2016年高考地理一轮复习讲练测 第7讲 气压带和风带 讲 （教师版）.docVIP

第7讲 气压带和风带 第一部曲 讲 【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 考纲 考纲细化 考题预测 全球气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响 1.绘制全球气压带、风带分布示意图 2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 1.知道大气环流的概念和作用。 2.能够绘制示意图理解三圈环流的形成、气压带、风带的形成过程和分布规律。 3.掌握气压带、风带的季节移动规律及其对气候的影响。 4.理解海陆分布对大气环流的影响，掌握北半球冬、夏气压中心 5.结合案例分析不同的气压带、风带对气候类型和特点的影响 【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通 横向联系 纵向联系 【直击真题剖析高考】——感受真题体会命题方向 （2015?重庆卷）马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛屿。2014年12月4日，马累海水淡化厂设备摧毁导致该岛淡水供应中断。应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。下图是马尔代夫部分区域示意图。读图，回答以下问题。 10.大气降水是该国的淡水来源之一，图中所示区域降水类型多为（ ） A.台风雨?? B.地形雨 C.对流雨?? D.锋面雨 【答案】10. C 【解析】试题分析：10.该国位于赤道附近，受赤道低压控制，盛行上升气流，大气垂直运动旺盛，因此多对流雨。考点:主要考查降水类型判断。 【名师点睛】该组试题以区域地理事件为背景，以区域水资源问题为切入点，采用区域地图的方式展示地理信息，重点考查降水类型、区域环境问题以及地球运动的地理意义等主干知识，将自然特征、人类活动等放到具体区域加以考查，体现了地理学科的综合性、区域性等特征。注重学生获取信息能力（区域地理位置）、知识迁移能力（区域自然环境特征、环境问题等）的考查。 （2015?安徽卷）下图为世界某区域略图，完成下列问题。 27、图示区域西部沿海地区降水丰富，主要是由于 A、反气旋频繁过境 B、受沿岸寒流影响 C、东北季风受到地形抬升 D、西南季风带来丰沛水汽 【答案】27.D 【解析】 试题分析：27.从图中的经纬度或者海陆轮廓、特殊地理事物（安达曼海、泰国湾等）可以判断该区域为东南亚地区。该区域西部濒临印度洋，沿海地区降水丰富的原因是夏季受来自于印度洋上西南季风的影响，带来丰沛水汽故D正确。 考点：考查区域定位及气候特征。 【名师点睛】该题以世界某部分区域图为材料，考查学生的空间定位、知识迁移和综合分析能力。首先需要确定是东南亚地区，可以根据经纬网或者泰国湾来判断出东南亚，然后再判断该区域的气候类型，从而区域西部沿海地区降水丰富的原因。 （2015?海南卷）下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃。读图，完成以下问题。 1.该半岛夏季干热的主要原因是（ ） A.沿岸暖流的增温作用 B.受干热的西北风影响 C.背风坡增温效应较强 D.受干热的西南风影响 2. 该半岛耕地灌溉水源主要来自（ ） A.河流水 B.冰雪融水 C.地下水 D. 湖泊水 【答案】1.D 2.C 【解析】 试题分析： 1.从图中可以看出，该地位于北印度洋西岸，夏季盛行西南季风，风从非洲大陆吹向此地，其性质干热，受其影响，该岛夏季气候干热。 2.结合世界气候分布规律，根据该半岛地理位置推测，该地为热带沙漠气候，降水稀少，地表径流缺乏，灌溉水源不可能是河流水和湖泊水；从图中等高线数值可知，该半岛海拔较低，不可能存在冰雪融水，因此其耕地灌溉水源最可能来自地下水。 【考点定位】该组试题主要考查区域气候的形成原因、区域水资源类型等。 【名师点睛】该组试题以区域等高线图为切入点，将等高线图判读、区域气候的形成原因、区域水资源类型等高中地理主干知识联系起来，凸显近年来高考地理重视主干知识考查的特点。要求学生能够准确提取图中“波斯湾”、海拔较低、低纬度等信息，做出精确的空间位置判断，并依次推测出该区域自然环境特征，注重学生获取信息能力和空间定位能力的考查。 （2014·福建卷）图5示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速（单位：m/s）随纬度和高度的变化。读图回答9～10题。 9.图中风向和风速季节变化最大的是 A.① B.② C.③ D.④ 10.下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是 A.气温分布 B.降水分布 C.地势起伏 D.洋流分布 【答案】9、B 10、D 【解析】 试题分析： 9、通过题干信息并结合图5分析，①地7月风向为西风，风速为10m/s，1月风向西风，风速在5m/s—10m/s；②地7月风向为东风，风速为5m/s，1月风向为西风，风速在