甘肃省兰州市2018高三一诊试卷分析.doc

甘肃省兰州市2018届高三一诊 理综试题分析 今年兰州市高三一诊生物试题以教材内容为出发点，重点考查了基础知识和基本技能。试题整体难度适中，考查范围比较全面，突出对主干知识的考查。题型比较平稳，没有出现过分偏、难、怪的试题，较好地考查了考生的知识储备及对知识的迁移能力。可能是考虑到第一次诊断考试，本次考试对实验技能和获取信息的能力考查不是很突出。内容结构和分值如下：必修一所占分值35分，主要涉及了组成细胞的分子、细胞器、细胞的跨膜运输、细胞膜的信息传递、细胞增殖、酶、光合作用和呼吸作用；必修二所占分值16分，主要涉及了基因的表达和遗传定律；必修三所占分值24分，主要涉及了植物的激素调节，神经-体液-免疫调节网络对内环境的调节作用，群落的结构，生态系统的信息传递，生物多样性的价值；选修一占分值15分，主要涉及了微生物的培养，微生物的分离和无菌技术。选修3选择了胚胎工程作为考察点.一、试题考点：　　 各题所考知识点分布如下：　　 题号 所考知识点 分值 1 必修1 ：细胞中化合物及相关生命活动 6 2 必修1：物质运输（囊泡运输） 6 3 必修1、3：还原糖、脂肪鉴定，质壁分离、样方法 6 4 必修1、2、3：基因表达、信息交流、突触、酶 6 5 必修3：植物激素调节 6 6 必修2：有丝分裂和减数分裂 6 29 必修1：光合作用和呼吸作用 11 30 必修3：激素调节和免疫 9 31 必修3：种群和群落 9 32 必修2：遗传与变异 10 38 选修3考察了胚胎工程及其应用，选修1考察了发酵技术 15 二、试题特点 1、选择题方面： 选择题注重基础知识，着重考查了生物学科的主干知识。第1、2、4、5题既常规，又基础，注重考查三本必修课本的基础知识，从题干及每个选项来看，对知识点的考查更加细化，对基础知识的掌握和综合运用能力的要求进一步提高。最大程度的覆盖主干知识，所以，各选项有时跨度较大，这就要求学生熟练而准确掌握基础知识。如，第4题属实验考察，对必修一生物组织中还原糖、脂肪鉴定，植物细胞质壁分离及必修三种群密度的调查等。第6题属图表信息题，对减数分裂与有丝分裂中染色体及DNA的行为变化。 2、非选择题方面： 选题源于课本又略高于课本，考查相关核心基础知识，对考生获取信息能力、逻辑分析能力、综合运用能力、实验技能等能力进行考查。第29题以光合作用和细胞呼吸过程图表为载体，考查光合作用与呼吸过程中物质的变化，是基础题，要求考生熟练掌握光合作用与细胞呼吸各过程中物质和能量变化规律，并在平时学习过程中重视知识的积累和构建相关的知识网络，并能用过程网络图将光合作用和呼吸作用之间的物质和能量关系有机结合。难点在于光补偿点、净光合速率的理解。本题第（5）问，要求学生在坐标图中画出4点至12点的光合速率曲线。这样的画图题，也是考纲的要求之一，应给与重视。第30题是关于人体内环境的概念及稳态的调节，包括体温调节、血糖平衡调节及体液免疫方面的内容，充分说明的人体稳态调节是一个神经-体液-免疫调节网络。试题本身很简单，但学生只顾钻研难题，把课本上的基本概念不能准确陈述，这也一再提醒大家：请勿一味地搞题海战术，否则也可能要吃大亏。类似的还有对促甲状腺激素释放激素（TRH）和促甲状腺激素（TSH）的辨析，学生明知道第一空应该填促甲状腺激素释放激素，但没有辨析清楚这两种激素的英文缩写，导致白白丢失了4分，有的同学干脆两空填成一样的，总有一空是对的，这也算是一种答题技巧，应给予肯定。所以，这道题和选修部分的胚胎工程考察，一再提醒我们：课本不离手、基础记准确。第31题以我们熟悉的扎尕那山为背景，综合考查种群、群落、生态系统的相关基础知识，考查内容很广，涵盖了群落结构、生态系统稳定性、信息传递、能量流动等内容。考生只有在熟练课本基础知识的基础上，认真辨析方能取得高分。第32题考察生物的遗传变异，题目的设问既兼顾基础，面向全体学生，又有拓展提高，有效区分不同知识水平和能力层次的学生，有很好的区分度和信度。 3、选做题部分 从选修一生物技术实践和选修三现代生物科技专题中选一道题目作答。37题考察微生物的培养、计数等问题，相比38题的胚胎工程，37题要稍显简单，胚胎工程部分是选修三的难点，学生不易记准，复习时需要对其梳理。 三、复习建议 1、回归课本，不漏盲点。在复习时要依托于教材，搞清每一个生物学概念、原理、过程等，要理解记忆、少死记硬背。有些题干来自教材拓展和旁栏知识点，充分体现注重基础，回归教材的趋势。在复习时一定要注重基础性，全面性，不留死角，不搞突击，通过横向和纵向整理，形成知识网络体系，这样在遇到难度较大的综合性题目时，才能得心应手。 2、关注实验，总结反思。从基本实验、基本原理中发现知识点的内在联系，构建知识网络。在平时复习时，尤