四年级语文下册-25 古诗两首-第二课时.pptxVIP

25.古诗两首;谈话导入;回想学习《元日》的方法。;解诗题《江雪》;词语诗意;孤:;所有的高山被厚厚的积雪覆盖,一片洁白,一只飞鸟也没有,所有的道路上没有行人,一片沉寂。在孤零零的一条小船上,坐着一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。;请同学们再读这首诗, 从渔翁身上你看到了一种什么精神? ;柳宗元32岁那年参加改革,成为核心人物,名气很大,谁知改革失败,被贬到永州连降几级,十年后才被召回,后又被贬到更偏远的柳州,46岁那年在忧闷中病逝。这首古诗,就是诗人被贬到永州时所作。他被贬永州后,精神上受到很大的刺激和压抑,又不愿与当权者同流合污。;请你把每句诗的第一个字连起来,读一读。;诗人是怀着怎样的心情才会写出这样的字眼和诗句?;诗人是借雪景来抒发自己的感情的,这种手法叫什么写法？;说一说前两句诗句是一幅怎样的画面,再写一写。;说一说前后句诗句是一幅怎样的画面,再写一写。;《江雪》这首诗在写法上有什么特点?;课堂小结;板书设计;　　柳宗元、王安石是“唐宋八大家”中的重要人物,他们二人给后人留下了许多优秀的诗文。课下请搜集他们的诗文,抄在《采蜜本》上,并读一读,背一背。;1.《元日》是　　　代诗人　　　的作品。这首诗的第一句渲染了　　　　　　　　的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户,象征了　　　　　的前景。第四句既写当时的民间风俗,又寓含了　　　　　的意思。 你能把诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”改成一副对联吗?　　　　　　　　,新桃换旧符。 ?;2.《江雪》的作者是　　　代诗人　　　。前两句诗让我们感受到　　　　　,后两句则体现了诗人　　　　　　的情怀。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人 　　　　　　　　　的人格化身。?;1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 除: 　　　　　入:　　　　? 　　 ? 2.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 绝:　　　 　　灭:　 　　　? ?　　　　 ? ;三、认真诵读《江雪》,仔细观察插图,展开丰富的想象,把这??诗描绘的景色写下来。 ; 春 游 湖　　徐　俯 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。 1.我来填一填。 (1)这首诗描绘了　　　、　　　、　　　　、 　　　　 等景物。? (2)这首诗描写的是　　　　季的景色,从诗句 “　　　　　　　　”可以看出来。? (3)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是 　　　　。? ;2.先解释加点的词语,再用自己的话写出诗句的意思。 春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。 度:　　　　　小舟:　　　　? ? 。 3.短短的四句诗,写出了作者怎样的心情变化? .;知识拓展