七年级语文下册第四单元第16课陋室铭教案新人教版.pptVIP

* 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 德馨： 鸿儒： 白丁： 案牍： 劳： 乱： 品德高尚 博学的人 平民，指没有功名的人。 官府的公文 使动用法，使……劳累 使动用法， 使……扰乱 一、定向导学 陋 室 铭 唐 · 刘禹锡 定向导学 学习目标: 1、体会作者的高尚品质， 学习托物言志的写作技巧。 2、理解文章内容以及主旨内容。 定向导学 1.作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？ 2.作者笔下的陋室环境如何？ 3. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？ 二、合作探究 是为了与陋室作类比；将三者用“名”----“灵”----“德馨”；“仙”----“龙”----“吾”贯穿起来，点明文章主旨。说明“陋室”并不陋，因为主人是一个品德高尚的人。 示意图：山-----水-----陋室 仙-----龙-----吾 名-----灵-----德馨 1.作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 合作探究 2.作者笔下的陋室环境如何？ 苔痕上阶绿， 草色入帘青 ——恬静、雅致、 令人赏心悦目。 合作探究 3. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？ 交往之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 日常生活： 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ——谈笑风生，纵情畅怀。 —— 怡然自得，高雅脱俗。 合作探究 三、精讲点拨 1、你觉得陋室的主人是一个怎样的人？2、这篇文章的写作特色？ 3、分析文章中心思想? 1.你觉得陋室的主人是一个怎样的人？ 是一个有高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣的人。 精讲点拨 借助某种事物来抒发感情。 托物言志—— 陋室 物 志 安贫乐道高洁傲岸 写法 精讲点拨 3文章中心思想的答题思路： 本文通过描写————，表达出——-情感。 本文是托物言志的铭文，文章通过对自己所住房屋的描写，极力形容“陋室”不陋，表达了自己安平乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操。 精讲点拨 四、达标检测 一、给下面句子划节奏 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 二、解释红色字体字 1、惟吾德馨 2、谈笑有鸿儒 3、往来无白丁 4、无丝竹之乱耳 4.点名主旨的句子： ， 。 3.翻译下面句子 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 达标检测