生活主题课的演示.docVIP

家长沙龙--生活主题课的演示  也是应大李之约，把这次家长沙龙的内容提要记录在这里，为没有参加的家长和朋友，做一个参考。参加了的家长用作重温之用 。 此次家长沙龙的主要内容是生活主题课的演示，以及家长平常遇到的问题的提问。如有遗漏，请各位家长补充。 1。生活主题课的内容 如何擦眼角 如何擦鼻涕 如何叠衣服 如何关门，开门 如何擦屁股 如何讲故事（家长和大李演示） 2。大家的主要提问 如何解决两个孩子之间的冲突（实例） 如何让孩子遵守规则（实例） 关于孩子的名字 关于孩子吃手指 关于孩子对事物的尝试 如何擦眼角 - 如何演示给孩子 小张老师演示： 轻轻地撕一块纸，叠一下，从外眼角到内眼角，最后把纸放入垃圾桶。 如果有视频可能会好些。看似简单的动作，动作的细微程度以及形体语言会给孩子模仿，粗鲁与文雅，只是一瞬间。 如何擦鼻子- 如何演示给孩子 小张老师演示： 轻轻地撕一块纸，叠一下，放到鼻子上轻轻地擤一下。然后把纸放入垃圾桶。 这个演示也非常简单，但是如果孩子出现了一下情况，家长会有如何的反应呢？ 比如，鼻子从纸中间漏到了嘴巴上，有的家长可能会喊 - 啊呀呀，好脏啊....... 孩子会有什么反应呢？孩子会从大人的强烈反应中感到压力，自卑，沮丧...这种感觉日积月累，会让人不自信，成人中有很多不自信，在乎别人的评价等等都是这种感觉日积月累造成的。 成人一个非常简单的动作，在孩子做的时候也是一个非常难得过程，因此成人的帮助，语言的鼓励，评价等，要非常注意，不要通过一个小的细节给孩子造成大的伤害。 如何讲故事（家长和大李演示） 大李演示： 讲故事的材料不一定要华丽，但是要成套。如果你有很多的材料，每次不要都拿出来。 一个小树根，一个小贝壳，一块小丝绸，一块温暖的毛巾等等都可以作为讲故事的材料。 讲故事的时候，可以自己随便编，但是注意故事的内容不要涉及打，杀等不好的场景，而是可以把小朋友平时的生活融入进去。 讲完了故事，要注意把故事收起来，盖起来，这样孩子才会感到故事的神秘感。否则材料堆积一地，孩子很容易失去兴趣。 大李如何讲故事： 一块长长暖暖的浴巾，铺在地上。 两个拳头大小的树桩，放在浴巾上。然后一块黄色的长纱，盖在其中的一个树桩上。另外再拿一块绿色的纱堆积在另外的树桩上。一块小方巾捏起中间的部分，打个结，作为脑袋。其中的两个角各打一个结作为手的部分。这样一个精灵做好了。故事是在边制造场景的同时开讲的 “这里有两座山，一山远，一山近，来了一只小精灵............” 总之，如果你想给孩子传递信息，只需要一句话或者两句话，而不能通过一段话来给孩子。比如，想告诉孩子什么是蓝色的时候，不能说，多多小朋友的衣服是蓝色的，天空也是蓝色的，盖钢琴的布也是蓝色的。孩子在这段语言描述中，听到了- 多多小朋友，衣服，天空，钢琴等等概念，但是没有得到什么是蓝色这个概念。 如何解决两个孩子之间的冲突（实例） 两个孩子在扎堆串门的时候，首先要讲好规则，那些东西可以分享，那些不可以分享。如果两个人都争抢一个东西的时候，家长要拿这个东西先收起来，来解决冲突。。 如果其中一个孩子不懂得遵守规则，家长之间要沟通，然后家长来安慰自己的孩子。 如何让孩子遵守规则（实例） 一个小朋友要玩汽车的游戏，但是妈妈要跟奶奶谈话。 妈妈跟孩子说，等妈妈跟奶奶谈完了以后再陪你玩好吗？ 孩子表示同意了。 妈妈刚刚跟奶奶开始谈话，孩子就跑过来，要妈妈陪他玩。 妈妈说，刚才跟你说好了，等妈妈跟奶奶谈完了以后再陪你玩 但是孩子不干。 妈妈说，你如果不等我谈完话的话，我就取消跟你玩了。 大李的解决方法是： 4岁以内的孩子不明白是非原则，家长不要企图通过因果关系来让孩子明白，由于你。。。。所以，你必须。。。。否则。。。。规则的建立要通过不断的构建来完成，对于4岁以内的孩子，以安抚情绪为主。否则在孩子的规则还没有建立之前来惩罚孩子，企图达到效果，会伤害孩子的内心。 关于孩子的名字 如果孩子在入园之前名字已经固定（多数孩子有乳名，1个为多，但是也有的孩子有2个，甚至2各以上的乳名），入园之后，由于跟别的孩子名字相同，为了避免冲突，该做其它的不常叫的名字。这样的做法不妥。 乳名或者姓名都与孩子的自居相关。随意改变名字，会让孩子对自居产生混乱，或者对不上号。 另外不要给孩子起太多的名字。 关于孩子对事物的尝试 一个小朋友不喜欢吃一样东西，但是某一天家里买了这个东西。孩子第一次尝了尝，然后放弃。 第二次，孩子又打开了包装，想再尝一次。妈妈拒绝。孩子反抗。后来妈妈说，你如果想吃，那要保证把他整个