小组合作方式调动学生主动学习.DOCVIP

下载本文档

11
0
约2.85千字
约 5页
2019-08-23 发布于天津
举报
版权申诉

小组合作方式调动学生主动学习.DOC

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小组合作方式调动学生主动学习教师引起学生主动地学习这是一堂好课的最高境界或终极使命帮助学生是教师的天职但真正的帮助是让学生摆脱一个人对另一个人的依附年叶圣陶在给教师的通信中提出教学如扶孩走路虽小心扶持而时时不忘放手也成人在某个时候可以牵着孩子的手往前走但这种牵手也是需要克制的在必要的时候需要放手其中小组合作学习方式就可以达到这样的效果小组合作学习于年代率先兴起于美国基本做法是将全班学生依其学业水平能力倾向个性特征性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组创设一种只有小组成功小组成员才

小组合作方式调动学生主动学习　　教师引起学生主动地学习，这是一堂好课的最高境界或终极使命。帮助学生是教师的天职，但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。1962年，叶圣陶在给教师的通信中提出：教学如“扶孩走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。成人在某个时候可以“牵”着孩子的手往前走，但这种“牵手”也是需要克制的，在必要的时候需要“放手”。其中小组合作学习方式就可以达到这样的效果。小组合作学习于70年代率先兴起于美国，基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组，创设一种只有小组成功小组成员才能达到个人目标的情境。通