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大班幼儿角色分配现状研究
摘要 大班幼儿的角色意识相对较强，角色扮演的目的性、独立性强，大多发生有目的的角色转换，会产生双重角色。但是通过对幼儿游戏的观察了解，发现大班很多幼儿仍然不会正确转换自己的角色，因此造成了他们的角色意识不强，没有目的性。基于此，本文对大班幼儿的角色分配的现状进行了解，找出影响幼儿角色分配的因素，并且提出有利于大班幼儿角色分配的对策。
关键词：大班幼儿 角色游戏 角色分配
目录
第一章 TOC \o 1-3 \h \u 2607 绪论 1
一、选题缘由 1
二、文献综述 1～2
三、概念的界定 2
四、研究目的 2～3
五、研究方法 3～4
第二章 研究内容
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