【全程复习方略】2013版高中物理 5.4功能关系 能量守恒定律课件 沪科版.ppt

【自主解答】(1)由机械能守恒定律和牛顿第二定律得 mgR= mvB2,NB-mg= 则：NB=30 N. (2)设m滑上小车后经过时间t1与小车同速，共同速度大小为v, 对滑块有:μmg=ma1,v=vB-a1t1 对于小车：μmg=Ma2,v=a2t1 解得：v=1 m/s,t1=1 s＜1.5 s 故滑块与小车同速后，小车继续向左匀速行驶了0.5 s，则小车右端距B端的距离为 l车= t1+v(1.5 s-t1)=1 m. (3)Q=μmgl相对= 答案：(1)30 N (2)1 m (3)6 J 【互动探究】试判断车被锁定后，滑块能否从车的左端滑出？ 若能滑出，试确定滑块落点到车左端的水平距离？ 【解析】车被锁定时，m相对车面已滑到了l相对= 故此时滑块离车的左端的距离为l=L-l相对=0.06 m.假设滑块能从 车的左端滑出，速度为v′，则由 mv2= mv′2+μmgl可得： v′=0.8 m/s＞0，故滑块能从车的左端滑出. 又h= gt′2,x=v′t′ 可得：x=0.16 m 答案：能 0.16 m 【总结提升】求解相对滑动物体的能量问题的方法 (1)正确分析物体的运动过程，做好受力情况分析. (2)利用运动学公式，结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系. (3)公式Q=f·l相对中l相对为两接触物体间的相对位移，若物体在传送带上往复运动时，则l相对为总的相对路程. 【例证】如图所示，用轻弹簧将质量均为 m=1 kg的物块A和B连接起来，将它们沿竖 直方向固定在空中，弹簧处于原长状态， A距地面的高度h1=0.90 m.同时释放两物 块，A与地面碰撞后速度立即变为零，由 于B压缩弹簧后被反弹，使A刚好能离开地 与弹簧有关的能量问题 考查内容 面(但不继续上升).若将B物块换为质量为2m的物块C(图中未画出)，仍将它与A固定在空中且弹簧处于原长，从A距地面的高度为h2处同时释放，C压缩弹簧被反弹后，A也刚好能离开地面.已知弹簧的劲度系数k=100 N/m，求h2.(取g=10 m/s2) 【规范解答】设A物块落地时，B物块的速度为v1,则有 mv12=mgh1 设A刚好离地时，弹簧的形变量为x，对A物块有mg=kx 从A落地后到A刚好离开地面的过程中，对于A、B及弹簧组成的 系统机械能守恒，则有 mv12=mgx+ΔEp 换成C后，设A落地时，C的速度为v2，则有 ×2mv22=2mgh2 从A落地后到A刚好离开地面的过程中，A、C及弹簧组成的系统 机械能守恒，则有 ×2mv22=2mgx+ΔEp 联立解得h2=0.5 m. 答案：0.5 m 　　传送带模型中的动力学问题和功能关系问题 　　传送带是应用较广泛的一种传动装置，与生产、生活实际紧密相连，所涉及的问题能很好地培养提升学生分析综合能力.下面从两个角度对传送带模型进行分析. 　　1.传送带上的动力学问题 　　解决此类问题的思路： 　　(1)明确研究对象. 　　(2)对研究对象进行受力分析、过程分析和状态分析，建立清晰的物理模型. 　　(3)利用牛顿运动定律和运动学规律列方程求解. 【典题例证】如图所示，传送带与地面的倾角θ=37°，从A端到B端的长度为16 m，传送带以v=10 m/s的速度沿逆时针方向转动.在传送带上端A处无初速度地放置一个质量为0.5 kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5，求物体从A端运动到B端所需的时间是多少？ (sin37°=0.6,cos37°=0.8，g=10 m/s2) 【命题探究】本题主要考查传送带模型中的动力学问题，重在对传送带上的物体进行受力分析和过程分析. 【深度剖析】当物体放在A端到两者速度相同的过程中．设物体的加速度为a1，由牛顿第二定律得： mgsinθ+μmgcosθ=ma1 设物体速度从零增大到与传送带相同时所用时间为t1，运动位移为x,则 v=a1t1 x=　a1t12 但由于mgsinθμmgcosθ ，因而此时物体不是匀速运动而是继续做加速运动.设这个过程物体的加速度为a2，则由牛顿第二定律得 mgsinθ-μmgcosθ=ma2 其运动的位移为：L-x=vt2+　a2t22 物体下滑的总时间为t=t1+t2 联立以上各式解得：t=2 s 第4讲 功能关系 能量守恒定律 考点1 功能关系 1.功和能 (1)功是_________的量度，即做了多少功就有多少_____发生了 转化. (2)做功的过程一定伴随着___________，而且___________必 须通过做功来实现. 能量转化 能量的转化 能量的转化 能量 2.常见的几种功能对应关系 (1)合外力做功等于物体动能的改变，即W合=Ek2-Ek1=ΔEk.(动能定理) (2)重力做