卢春德三位数加减三位数的笔算.docVIP

冀教版小学数学二年级下册 三位数加减三位数的笔算 根竹镇中心小学 卢春德 一、教学目标 1.结合具体的情境，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，探索三位数加减两、三位数(不进位、不退位)的竖式计算方法。 2.在经历提出问题，解决问题的过程中掌握三位数加减三位数(不进位、不退位)的竖式计算方法。 3.能积极的参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。 二、教学重难点 重点:探索三位数加减两、三位数(不进位、不退位)的竖式计算方法。 难点:在经历提出问题，解决问题的过程中掌握三位数加减三位数(不进位、不退位)的竖式计算方法。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 (一)复习旧知，揭示新课 1.用竖式计算下面各题 32+53= 68－35= 2.师:两位数加减两位数列竖式计算的时候需要注意什么？请学生回答后，师生共同归纳总结:相同数位要对齐，从个位加起。 3.创设情境，导入新课:小强小花有一个共同的爱好就是都喜欢收集用过的邮票，我们一起去看看他们收集的情况，看看从里面又发现什么数学问题。 (二)探索新知 1.教师出示情境图，问:你从图中得到了哪些数学信息？ 生1:我了解到了小强有112张风景邮票 生2:我知道了小花有124张风景邮票 生3:小强的动物邮票比他的风景邮票多23张 生4:小花的动物邮票比风景邮票少21张。 2.根据刚刚你们从图中得到的数学信息，你能提出哪