关于开拓创新高职院校校园文化建设与传承问题的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 关于开拓创新高职院校校园文化建设与传承问题的思考 　　高职院校校园文化建设与传承只有坚持实事求是，开拓创新，才能真正地塑造出切实可行、行之有效的实践模式，实现其既充满活力，又蕴含文化魅力，并彰显鲜明职业特色的可持续性发展，为促进高等职业教育和社会主义先进文化的发展发挥积极作用。高职院校校园文化建设校园文化传承党的十八大报告，深刻地指出要扎实推进社会主义文化强国建设，进一步指出文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。新时期，高职院校的校园文化建设与传承必须紧紧围绕十八大的这一要求，坚持实事求是，开拓创新。 　　在推进高等职业教育提档升级，凝塑高等职业教育特色和品牌，实现高等职业教育长足发展的历程中，高职院校要坚持实事求是，开拓创新校园文化建设与传承，进而塑造出切实可行、行之有效的实践模式，为促进高等职业教育的发展发挥积极作用，为促进社会主义先进文化的发展做出积极努力。 　　一、深刻明确高职院校校园文化建设与传承的目标与原则 　　高职院校校园文化建设与传承要保证方向正确，行之有效，健康发展，必须首先对总体目标与原则做出正确定位。 　　1.高职院校校园文化建设与传承的目标 　　高职院校校园文化建设与传承的目标要与高职教育的目标紧密结合。高职教育是职业教育的高层次，目标是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才，立足点是以服务为宗旨，以就业为导向，以行业、企业、社会区域为依托。高职院校校园文化建设与传承的目标必须要服从于服务于高职教育的这一目标要求。 　　2.高职院校校园文化建设与传承的原则 　　高职院校校园文化建设与传承的原则主要包括导向性、创新性、主体性、职业性、实践性、系统性六大原则，其中职业性原则和实践性原则是高职院校校园文化建设中的特质要求。导向性原则要求坚持社会主义先进文化的前进方向；创新性原则要求准确把握时代特征，富于创造力，打造特色，树立品牌，增强吸引力和感召力，更好促进高职教育的发展；主体性原则要求以人为本，满足主体全面发展的需要；职业性原则要求突出高职教育个性特征，高度重视养成较高的综合职业素质；实践性原则要求在课程设置，实习实训，校园活动等方面重视培养较强的实践能力；系统性原则要求各相关要素协调一致，形成合力作用。 　　二、多元化突出高职院校校园文化建设与传承的个性特征 　　高职院校校园文化建设与传承，一方面，要遵循高职教育的规律和办学理念，使其具有灵魂；另一方面，要突出高职教育的鲜明特色，以“职业”特征为主线，使其具有精髓。高职院校校园文化建设与传承的重点是多元化突出高职院校校园文化建设与传承的个性特征。即结合高职教育的实际需要突出“职业”特征，以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个方面积极有效融入职业技能、职业道德、职业理想、职业人文素质等体现高等职业教育的特色内容。 　　1.高职院校校园精神文化 　　它是高职院校校园文化建设与传承的核心，高度彰显着高职院校的精神风貌、个性特征、社会魅力。良好的校园精神文化需要长期的熏陶与积淀，它必须紧紧把握社会主义核心价值体系的总体要求，深刻体现在教育思想、办学理念、发展目标等方面，渗透于校风、教风、学风之中。高职院校的校园精神文化应当更重视塑造求实、创新、奉献的精神品格。如大兴安岭职业学院通过开展职业生涯规划大赛、大学生辩论赛、二十四孝教育、红色之旅、大美大爱龙江等活动，积极引导广大师生树立正确的职业观念、培养良好的职业道德，提高综合的职业素质，为学院推进省级骨干高职院校建设项目和实现跨越式发展提供了强大的精神动力，并赢得了良好的社会影响。 　　2.高职院校校园制度文化 　　它是高职院校校园文化建设与传承的保障，体现了高职院校所形成的共同价值观和价值取向。高职院校教学制度、管理制度、学生素质教育制度、文化宣传制度等各项校园制度建设都必须紧密围绕“就业为导向”“服务一线”“拓展职业能力”的具体要求而展开。 　　3.高职院校校园物质文化 　　它是高职院校校园文化建设与传承的载体，展现在校园建筑、校园设施、校园绿化等方面。高职院校校园物质文化要做到“实”，即实际、实用、实效。第一，对提高学生实践能力，促进产学研发展密切相关的实习实训方面的建设和教学改革方面的建设要摆在首位。如大兴安岭职业学院结合大兴安岭地域发展的需要和艺术体育系实践教学的需要，积极创建起版画基地。经过几年的建设，版画基地已完成版画、国画、油画、桦树皮画、牛皮挂件以及锯末粘贴的大幅彩色京剧脸谱等各类艺术作品百余件。版画《静水微澜》参加“2009哈