小学作文指导《心理描写》.PPT

例四：言行表现式 ??? 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，? 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。 赶紧 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的 我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？” 突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼 怎么那么 练习4 运用言语神态或 修饰语扩写下文 表现出人物的心理 例五：神态显示式 ?? ?“小明59” “小石58” ……本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴， …… “王卓60”，不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上…… 练习5 这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他 …… 描写一段你内心很紧张的情节，用神态表现你的心理 ★ 直接描写之通过写神态反映心理： 伤心 内心忐忑 一个人的心理， 很多时候就写在他的脸上。 刻画了一个学生“担心”“后悔”一定要痛改前非，好好学习！ 就像卖火柴的小女孩点亮火柴时仿佛看到了自己的奶奶，那么和蔼，还有香喷喷的烤鹅，说明小女孩的可怜，擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比 先布置本周的作业（用笔记下）（下周五上交，不交的，下节课加倍罚）： 一、把上学期《语文》里要听写的词语和词语解释各抄十遍。 二、把《小王子》这本书抄一遍。 三、挑一本课外书或一篇课外文章加以阅读，之后写一篇读后感。 四、抄写课本的十篇课文和六单元的四首古诗。 Powered by 六、以上作业， 全是假的。 是我吓你们的。 Powered by 现在请说一说（或写一写）你刚才整个过程的心理活动。 示例： “第一项作业，把上册语文书内容抄一遍。” 不，不是吧？抄课文，这语文书的内容多多啊，可怜我的手啊，真希望我的手腕骨扭伤，让我别抄。 “ 第三项，写一篇读后感。” 一篇读后感，差不多要一个小时，妈妈呀，这么多作业，好难受！ “第二项，抄作文书。” 我的老天爷，这么多， oh，天哪。恐怕，我的手要断了，要抄死人啦，我想去申请，我发高烧，受严重抽筋。老师啊，你开恩吧，放宽一点，让我们放假抄十遍也行啊，别下次上课就让我们交啊，今晚我得熬一夜，您就饶了我们吧，我给您拜年啦。 “第四项……” “老师，你太过分了，那么多作业，你是不是被魔鬼附身了呀，你的行为太反常了。 “以上作业全是假的！” 什么？没听错吧？怪不得呢，哪来那么多作业。老师的“恐吓作业”，演得还真惟妙惟肖，把我们全给蒙了。让我想想，老师这么“演”的目的何在？ ……  此刻， 犯了错的我正走进老师的办公室…… 说说你的心理 我走进了办公室，迎面正碰上老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“老师”，老师点了下头，只是“嗯”了一声。 　　我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎 面正碰上老师的目光，那里面没有了往日的慈 祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心 头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”， 连声音都有几分颤抖了。老师皱了皱眉，鼻孔 里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？ 比较比较 片段欣赏 那么，怎样写好自己的心理活动呢？ ——心理描写写作指导 什么是心理描写？  人物在一定环境中，因客观事物而产生的看法、感触、联想等心理活动的描写，称为心理描写。 世界上比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空；比天空更广阔的，是人的内心世界。 ——（法）雨果 老师认为心理描写是刻画人物性格，塑造人物形象最重要、最有效的手段。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 单调、乏味、无新意 提问：心理描写有哪些方法？（分类？） 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 神态描写 梦境幻觉描写 环境烘托 动作语言描写 来看具体的