（公开课课件）苏教版六年级上数学：第一单元 长方体和正方体1.10 整理与练习课件.pptVIP

* 第1单元 长方体和正方体 学习目标 2.通过练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。进一步培养空间观念。 1. 以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。 长方体有6个面，12条棱，8个顶点，相对的棱长度相等，相对的面完全相同。 正方体有6个面，12条棱，8个顶点；它的棱长度相等，每个面完全相同。 正方体是特殊的长方体。 回顾与整理 1.正方体和长方体各有哪些特征？什么联系？ 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。 常用的体积单位有立方厘米(cm3)、立方分米(dm3)和立方米(m3) 。 回顾与整理 2.体积和容积的意义分别是什么？常用的体积单位有哪些？ 计算长方体、正方体的表面积就是算出长方体、正方体6个面的总面积。 解决有关实际问题时要注意根据实际问题的特点，灵活运用长方体、正方体表面积的计算方法解决问题。 回顾与整理 3.怎样计算长方体、正方体的表面积？解决有关实际问题时要注意什么？ 长方体所含体积单位的数量正好等于长、宽、高的乘积。 应用公式能解决包装盒的体积等实际问题。 回顾与整理 4.你是怎样发现长方体（或正方体）体积公式的？应用这些公式能解决哪些实际问题？ 练习与应用 长方体 正方体 长方体 体积最大 1.下面的图形表示的是正方体还是长方体？先估计那个体积最大，再分别计算它们的体积和表面积。 练习与应用 体积：6×4×4＝96 (立方厘米) 表面积： (6×4 ＋ 4×4 ＋ 6×4) ×2 ＝ (24＋ 16 ＋24) ×2 ＝ 64×2 ＝ 128 (平方厘米) 练习与应用 体积：43＝64(立方厘米) 表面积：6 ×42 ＝96 (平方厘米) 练习与应用 体积：4×4×3＝48 (立方厘米) 表面积： (4×3＋ 4×3 ＋ 4×4) ×2 ＝ (12＋ 12 ＋16) ×2 ＝ 40×2 ＝ 80 (平方厘米) 练习与应用 2.一个土豆浸没在盛有水的量杯中，这个土豆的体积是多少立方厘米？ 800－ 600 ＝200(毫升) 200毫升＝200 立方厘米 答：这个土豆的体积是200立方厘米。 练习与应用 7.02dm3 =( )cm3 3.2m3=( )dm3 8020dm3=( )m3 4200cm3=( )dm3 4.5L=( )mL=( )cm3 2300mL=( )L 7020 3200 8.02 4.2 4500 4500 2.3 练习与应用 长/cm 宽/cm 高/cm 底面积/cm2 表面积/cm2 体积/cm3 长方体 12 9 5 3.2 6.4 25.6 正方体 8 4. 108 426 540 2 4 54.4 64 384 512 练习与应用 5.右边的长方体和正方体都是用棱长1厘米的正方体摆成的。它们的表面积和体积各是多少？ (4×2＋ 3×2 ＋ 4×3) ×2 ＝ (8＋6＋12) ×2 ＝ 26×2 ＝52(平方厘米) 4×2×3＝24 (立方厘米) 答：长方体的表面积是52平方厘米，体积是24立方厘米。 22×6 =24（平方厘米） 23＝8 (立方厘米) 答：正方体的表面积是24平方厘米，体积是8立方厘米。 练习与应用 6.下面是长方体和正方体的表面展开图，你能先测量，再分别算出它们的表面积和体积吗？ 表面积： (2×1＋ 1.5×1 ＋ 2×1.5) ×2 ＝ 6.5×2 ＝ 13 (平方厘米) 体积：2×1×1.5＝3 (立方厘米) 表面积： 0.92×6＝ 4.86 (平方厘米) 体积：0.93＝0.729 (立方厘米) 练习与应用 7.有一个花坛，高0.5米，底面是边长1.3米的正方形。四周用砖砌成，砖墙的厚度是0.3米，中间填满泥土。 （1）花坛所占的空间有多大？ 1.3×1.3×0.5=0.845（立方米） 答：花坛所占的空间是0.845立方米。 （2）花坛里大约有泥土多少立方米？ 1.3－0.3×0.2=0.7（米） 0.7×0.7×0.5=0.245（立方米） 答：花坛里大约有泥土0.245立方米。 练习与应用 8.一种长方体的