2018年秋人教B版高中数学选修2-2：本章整合.pptxVIP

本章整合 专题一 专题二 专题三 专题一　复数运算及技巧 复数加、减、乘、除运算的实质是实数的加、减、乘、除,加减法是对应实、虚部相加减,而乘法类比多项式乘法,除法类比根式的分子、分母有理化,要注意i2=-1. 在运算的过程中常用来降幂的公式有: (1)i的乘方,i4k=1,i4k+1=i,i4k+2=-1,i4k+3=-i(k∈Z); (2)(1±i)2=±2i; 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题二　代入法、转化与化归思想 在解决有关复数的问题中代入法、转化与化归思想就是将复数问题化归为实数问题,或将其转化为平面直角坐标系下的轨迹问题,就可降低解题难度,简化解题过程;反过来,有时将实数、几何问题、三角问题化归为复数问题,也可使问题迎刃而解. 专题一 专题二 专题三 应用1已知1+i是方程x2+bx+c=0的一个根(b,c为实数). (1)求b,c的值; (2)试说明1-i也是方程的根. 提示：可以将1+i代入方程x2+bx+c=0,然后利用复数相等进行计算求出b,c值. 专题一 专题二 专题三 解：(1)∵1+i是方程x2+bx+c=0的根, ∴(1+i)2+b(1+i)+c=0, ∴b=-2,c=2. (2)方程为x2-2x+2=0,把1-i代入方程左边得(1-i)2-2(1-i)+2=0, 显然方程成立, ∴1-i也是方程的一个根. 专题一 专题二 专题三 应用2已知复平面上A,B两点对应的复数分别为1和i,设线段AB上的点所对应的复数为z=a+bi(a,b∈R),求复数z2所对应的点的轨迹. 提示：复平面上求轨迹与平面解析几何中求轨迹是一样的,一般求哪个点的轨迹就设该点坐标为(x,y). 解：由题意知A,B两点的坐标分别为(1,0),(0,1), 故线段AB所在直线的方程为x+y=1. 又z=a+bi(a,b∈R)所对应的点在线段AB上, ∴a+b=1,且0≤a≤1,0≤b≤1, z2=(a+bi)2=a2-b2+2abi. 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题三　数形结合的思想 1.复数的几何意义包括三个方面:复数的表示(点和向量)、复数的模的几何意义及复数运算的几何意义,复数的几何意义充分体现了数形结合这一重要的数学思想方法,即通过几何图形来研究代数问题. 2.任何一个复数z=a+bi与复平面内的一点Z(a,b)对应,而任一点Z(a,b)又可以与以原点为起点,点Z(a,b)为终点的 专题一 专题二 专题三 3.复数加减法几何意义的实质就是平行四边形法则和三角形法则.由减法的几何意义知|z-z1|表示复平面上两点Z,Z1间的距离(复数z,z1对应的点分别为Z,Z1). 4.复数形式的基本轨迹. (1)|z-z1|=r表示复数z对应的点的轨迹是以z1对应的点为圆心,半径为r的圆;单位圆|z|=1. (2)|z-z1|=|z-z2|表示以复数z1,z2的对应点为端点的线段的垂直平分线. 专题一 专题二 专题三 提示：先求复数z对应的点的轨迹,|z|表示复数z对应的点到坐标原点的距离,结合图形易求|z|的最值. 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 应用2若复数z=x+yi(x,y∈R)满足|z-4i|=|z+2|. 求:(1)复数z在复平面内对应的点的轨迹方程; (2)μ=2x+4y的最小值及此时对应的复数z. 整理,得x+2y=3. 故复数z在复平面内对应的点的轨迹方程为x+2y=3. 方法二 根据复数的几何意义及|z-4i|=|z+2|得复数z在复平面内对应的点的轨迹是以点(0,4)和点(-2,0)为端点的线段的垂直平分线,而点(0,4)和点(-2,0)构成的线段的垂直平分线方程为x+2y=3. 故复数z在复平面内对应的点的轨迹方程为x+2y=3. 专题一 专题二 专题三 1 2 3 4 5 6 7 1(湖南高考)若a,b∈R,i为虚数单位,且(a+i)i=b+i,则 (　　) A.a=1,b=1 B.a=-1,b=1 C.a=-1,b=-1 D.a=1,b=-1 答案：D 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 3(湖北高考)方程x2+6x+13=0的一个根是(　　) A.-3+2i B.3+2i C.-2+3i D.2+3i 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 5(山东高考)若复数z满足z(2-i)=11+7i(i为虚数单位),则z为(　　) A.3+5i B.3-5i C.-3+5i D.-3-5i 1 2 3 4 5 6 7 答案：1-2i 1 2 3 4 5 6 7 答案：8