互联网环境下汉语言文学的经典阅读分析.docVIP

互联网环境下汉语言文学的经典阅读分析 　　[摘 要]随着互联网的深入发展，网络阅读也随之得到普及，网络为人类的生活开启的便利之门，同时也对汉语言文学产生了影响，教育工作者如何面对互联网环境下汉语言文学经典的阅读的教学工作，本文通过解释互联网环境与汉语言文学经典阅读的冲突关系及和谐关系，对如何将互联网环境与汉语言文学经典阅读相结合进行深入的分析。 　　[关键词]互联网环境；汉语言文学；经典阅读分析 　　在网络的时代背景下，汉语言文学经典阅读不断地被影响着，汉语言文学的教学表现得十分不理想，学生对汉语言文学经典阅读的热情逐渐退化，本文主要研究在互联网的环境下，汉语言文学的阅读面临的问题，并提出将网络与汉语言相结合的观点，将二者有机结合促进汉语言文学阅读的发展。 　　一、互联网环境与汉语言文学经典阅读的关系 　　（一）互联网环境对汉语言文学经典阅读的冲突 　　互联网的环境虽然对于汉语言文学的阅读提供了平台，不同于过去人们想要阅读一些名著得到书店购买沈甸甸的书籍，网络为阅读提供了便利的条件，作为快速发展的时代产物，符合当今时代年轻人的喜好，但是，互联网的环境充满浮躁与嘈杂的气息，在某种程度上与汉语言文学经典的阅读是在不断地相互冲突。 　　1.与表现形式的冲突 　　汉语言文学中的经是需要学生静下心来，慢慢去品味其中深刻的含义，从文字中感受汉语言的优雅韵味，在互联网上虽然学生能够找到更多的资源信息，但是在阅读时更容易被快餐式的新闻标题所吸引，大部分人沉迷于网络中具有现代气息的文章，比如言情小说和网络游戏，还有新闻中引人入胜的各种奇闻异事，根本无暇顾及经典作品中的文化沉淀及作品的灵魂与作者的心境。所以，互联网的表现形式与汉语言文学的表现形式之间有着强烈的冲突。 　　2.与时代背景的冲突 　　在互联网的时代背景下，网络上时刻体现着对自我意识的高度关注，所表达出的内心情绪大多是浮躁的，对文化的传承意识越来越淡薄，甚至还有人对历史文化进行质疑，快节奏的网络跟着时代高速前进的步伐吗，互联网在某种层度上抑制了汉语言文学经典阅读，因为经典的文章都是富有浓厚的时代气息，拥有特定的历史背景的，例如《三国演义》就在反映当时的历史文化，又比如《茶馆》的时代背景是中国旧社会突出的时代形象，这些汉语言文学中的经典都需要读者将自己融入到当时的环境里才能够对体会其文章的深刻含义，互联网环境下的网络阅读分散了人们的精力，使读者体会经典著作的时代特征。 　　（二）互联网环境与汉语言文学经典的和谐关系 　　1.网络对汉语言文学内容的丰富 　　互联网技术的发展，是网络得到普及，对汉语言文学起到了拓宽阅读人群的作用，同时通过资源的整合丰富了汉语言文学经典的阅读内容，使读者足不出户就能博览群书，外国的很多读者可以借助互联网阅读到中国的文学经典，了解中国的历史文化。互联网通过改变人们的阅读方式极大的丰富文学内容。 　　2.汉语言文学对网络环境的净化 　　汉语言文学中丰富的人文精神和民族文化也在不断的感染着网络的环境，网络上一些浮躁的网民可以通过对汉语言文学经典的研读，体会到中国古人在生活中的智慧，感受到古人精神的质朴，在对汉语言文学经典中有感染力的精神研学中得到心灵的净化。中国汉语言文学经典的阅读中时常出现古人艰难的生活经历与刻苦的奋斗精神，这种精神能够树立读者的人生观和价值观，使他们对网络垃圾有了一定的抵抗力。 　　二、互联网环境与汉语言文学经典阅读相结合 　　虽然互联网与汉语言文学在时代背景上和表现形式上有着冲突，但两者之间可以通过找准结合点的形式平衡共存。互联网与汉语言文学能够进行互补，根据网络独有的便捷特征，运用汉语言文学经典的特点，各取所长，汉语言文学的教学还可以结合互联网，推动汉语言文学教学的进步。 　　（一）汉语言文学有效利用互联网资源 　　互联网的出现使人们对纯粹的文字性的作品难以提起兴趣，人们更乐于关注有图像或声音的作品，汉语言文学经典的阅读可以合理利用互联网的技术将经典作品的文字适当的与图像、声音进行融合，以视频输出的形式博人眼球，这样更加符合当代人获取信息的习惯，这样还可以鼓励学生阅读经典的文学著作，通过对图像、影像的观看可以加深学生对汉语言文学中经典片段的理解与感悟，在激发了阅读汉语言文学作品兴趣的同时也丰富了网络中汉语言文学的资源。 　　（二）互联网环境丰富汉语言文学经典阅读 　　传统的汉语言文学的阅读中由于篇幅过长，有些单调枯燥，文学作品中那些细腻的感情表达不能够吸引到学生的注意力，可以通过现代的互联网将阅读方式进行转变，通过互联网的技术可以将经典的汉语言文学作品的展现形式变成舞台效果，这样更能够吸引学生积极的加入到汉语言文学的阅读与研讨中，学生们可以通过话剧的形式将文学的经典语言表现出来，演绎过程中学生也能够