六年级上册语文-22.收藏阳光.pptVIP

   谁收藏阳光？ 为什么收藏阳光？ 收藏阳光有什么好处？ 看了课题，你有什么疑问呢？ 田鼠： 别名棕色田鼠，仓鼠科。大多喜欢栖居于潮湿的地方，尤其喜欢土质松软，草被茂密的洼地。以地下根茎为食，食性广泛。 初读感知 1.注意读准字音课文，读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。 2.理清课文的脉络，想想可以分为几个部分。 cuò 挫折 挫伤 挫败 wěi 枯萎 萎缩 萎谢 兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。 储藏：贮藏，收藏。 挫折：遭到失败，失利。 构建：构造建筑。 枯萎：因干枯而萎缩。 课文分为两个部分： 第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事。 第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理。 细读感悟： 请大家四人小组细读1——19自然段，分组讨论交流，写了一个什么故事？ 讲了田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐。 文章表达的中心思想是什么？ 通过讲述一个寓言故事告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。 自学提示： 1. 小组内分角色朗读寓言故事，感受田鼠们的态度变化。 2.找出田鼠们态度变化的语句，分析变化的原因。 3.理解尼克收藏的“阳光”“颜色”“单词”指的是什么。 4.想一想文章包含的深刻道理是什么？ (1)“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。 (2)最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起！” 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起!”　　从“兴高采烈”，“欢呼雀跃”，“听得入迷”词语中体会到什么？ 体会到尼克给大家带来的快乐。 文章运用了哪些表达方法？ 对比的表达方法 田鼠们的反应跟前面的表现形成了鲜明的对比 尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。 为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？ 尼克收藏的阳光、颜色和单词到底是什么？ “阳光” “颜色” “单词” 总之，阳光、颜色和单词指精神储备。 指对多姿多彩的生活的观察和描述； 指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力； 指讲述的美丽动人的故事。 从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画 出有关的句子读一读。 “精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？ “对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句 话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。 收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！ 说说你对这句话的理解。 总之，阳光颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。 如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。” “对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。” 小组讨论： 1.田鼠们的物质收藏是什么？ 2.尼克的精神储备呢？ 对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。 强调生活中，不能只专注于物质财富的收藏，人还有精神生活，它对于我们的生存来说，也同样重要。例如：有些物质丰富精神空虚的人会抑郁，甚至走上不归路。 文章的题目是“收藏阳光”这里的“阳光”不仅是指阳光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。 当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 信心 ， 坚强 就是我的阳光。 …… 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 支持 ， 安慰 就是我的阳光。 当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 自信 ， 鼓励 就是我的阳光。 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 温暖 ， 友情 就是我的阳光。 我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在