七年级语文上册第4课观舞记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹讲义鲁教版五四制.pptVIP

朗读指导 美读课文 ——感受舞蹈之美 1、“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… 2、“假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” 3、“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 品读课文 ——修辞方法：排比、比喻、引用 排比 比喻 引用 画眼（ ） （ ）引弓 挺身（ ） 颈的（ ） 肩的（ ） 品读课文——用传神的动词刻画表演的细节 双眉（ ） 笑颊（ ） 侧身（ ） 点额（ ） 颦蹙 粲然 垂睫 抚臂 描眉 按箭 屹立 轻摇 微颤 ( )哀愁 ( )喜乐 ( )娇羞 ( )盛怒 ( )梳妆 ( )弦响 ( )四肢五官 ( )诗歌故事 品读课文——运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味 无限的 低回婉转的 无边的 叱咤风云的 细腻妥帖的 铮铮的 灵活熟练的 优美的 小结 作者细致描写了舞蹈之美，但是作者的文笔并没有停留在赞舞的这个层面上，她要挖掘美的起源，找出大美，这个“大美”就是印度悠久优美的文化艺术。飞动的舞蹈演在中国，印度的文化艺术也传播到中国，在这个艺术的大花园里，永远盛开着两朵艳丽的奇葩。因此本文不仅歌颂赞美卡拉玛姐妹的舞蹈之美，而且赞美印度悠久优美的文化艺术及中印两国人民的友情，这样的主题难道不美吗？ 赏美绘美 ——《千手观音》舞蹈欣赏 * 观 舞 记 ︱︱献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心  婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。在演出时，台前都要放上一尊舞神—湿婆显的雕像。 婆罗多代表Bhava（情绪）Raga（音乐）Tala（节拍）Natyam（动作），非常清楚的表明婆罗多舞蹈是由情绪、音乐、节拍组合的舞蹈艺术。 导入新课 “珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。” ——白居易《新乐府·骠国乐》 “舞低杨柳楼心月， 歌尽桃花扇底风。”——晏几道《鹧鸪天》 “芙蓉力弱应难定， 杨柳风多不自持。”——温庭筠《舞衣曲》 “霍如羿射九日落， 矫如群帝骖龙翔。” ——杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》 冰心 （1900—1999） 现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。作品有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 雏凤 尽态极妍 花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数 褶裙 惊鸿 pín cù càn chēn chì zhà chú yán mán sǒu tiē xiè zhě hóng 初读课文 整体感知 ——给下面加点字注音 明确： 本文运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。 初读课文 整体感知 ——概括文章内容 第一部分（1–10）段：总写作者观看了卡拉马姐妹的舞蹈后激动赞叹的心情，为文章奠定了情感基调。 初读课文 整体感知 ——感受文章的结构美 第三部分（19–22）段：揭示这场舞蹈让人吃惊的艺术渊源——印度悠久优美的文化艺术。 第二部分（11–18）段：浓墨重彩、热情洋溢的详细描写那场难忘的舞蹈表演。 “飞动的美” 1.氛围 2.面容 3.服饰 4.舞姿 5.神态 6.动作 7.心灵 初读课文 整体感知 ——感受舞蹈之美