河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册《第6课黄河颂》教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《第6课黄河颂》教学设计 教学目标： （一）、知识与技能：  了解本首歌词的创作历史背景； 有感情地朗读课文，品读歌词中的语言； 提高诗歌的朗读能力。 （二）、过程与方法：  通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情； 通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁 思想感情。 （三）、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 教学重点： ???? 引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。 教学难点： ???? 引导学生体会黄河的文化内涵 教学过程： 渲染气氛、导入新课 通过观看幻灯片“黄河瀑布景观”，感受黄河气魄，酝酿感情（第3--4张幻灯片） 亲近作品、熟悉作品 介绍曲作者“冼星海”、作者“光未然”及写作背景。（第5--8张幻灯片） 检查预习、读准字音 读准幻灯片上的字与词。（第9张幻灯片） 范读课文、感知课文 听朗读，在听的过程中感受作者的感情，并思考：全诗表达了作者什么样的思想感情？（第10--18张幻灯片） 反复朗读、体会感情 朗读时注意朗读要求，把握语音及语调，读出感情。（第19--24张幻灯片） 合作探究、内容研讨 小组合作，完成幻灯片上的问题。（第25--26张幻灯片） 课堂小结、拓展延伸 了解黄河的文明、文化和“母亲河”的灾难史及现状，说一说为