初中英语《Unit 1 Can you play the guitar》单元设计以及思维导图.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar 适用年级 七年级 所需时间 ?课内用4课时，课外用1课时?????????????????????? 主题单元学习概述?????????????????? ?? 本单元主要谈论了兴趣爱好的话题，涉及到了个人能力（ability）和兴趣班(Joininga club)的参加，教育学生如何用英语谈论自己的兴趣爱好，说明自己在某一方面的特长和能力并对别人进行询问，谈论自己和别人想做或者不想 做的事。学习的词汇主要有：表示兴趣爱好的常用单词，相应俱乐部的名称，相关动词；语法为：复习what引导的特殊疑问句，学习特殊疑问句的构成和用法，学习情态动词can的用法及相应回答（Can you。。。？Yes，I can. /No，I can’t.），学习want的用法和相应的提问与回答，冠词的使用。句型为：want句型；can句型。 ?? 本专题单元可以划分为二个专题： 专题一 谈论自己的特长和能力，并对别人进行询问。谈论自己和他人想做的事情，如参加什么样的兴趣班或俱乐部等，说明自己的意愿和喜好。 专题二 对本单元的话题、词汇、语言结构和语言技能进行简单的拓展。 专题一是基础，专题二是专题一的延伸和拓展。学习完本单元后，学生能够用相关的简单的英文词汇和句式谈论自己和他人的能力和喜好，并把所学的知识体验于实际的生活中。 ? 本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输出、自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。 ? 本单元的预期学习成果： 1、听力任务完成后，学生能正确理解主要功能句的意义，模仿录音进行分角色朗读、背诵，并仿编对话。 2、根据3a阅读语篇任务所建构的篇章结构，在老师引领下，学生能对3a文段进行复述。 3、学生能够借助所学的广告（ad.）的格式，运用所学，为班级的兴趣小组写一篇有关招聘的广告。 4、通过本单元学习，学生能够简单展示自己的才能。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标?????????????????? 知识与技能： 1、能够学会各种常用课外活动的说法及相关俱乐部的名称。 2、能够向别人询问或回答是否会某一课外活动，说明自己或他人对某一活动的能力和水平，会与不会的情况。 3、能够谈论自己和他人想做的事情，如去参加哪个俱乐部、兴趣小组等，说明自己的意愿和喜好。 4、能够阅读简单的描写性的短文，了解短文中描述的相关人物的能力和爱好，并根据文章内容做练习。 5、了解简单英文广告的格式和写法，能够根据短文判断出它是否属于广告的体裁，读懂文意，可以自己写简单的广告。 6、试图和同班同学组建一个俱乐部，确定分工合作。 ? 过程与方法： 1、通过学生间的才艺展示，是同学之间直接清晰的看到他人的特长，并展示出自己的爱好，生动形象的引出本单元的主题。 2、教师引出本单元要谈论的“Can you play the guitar？”，就所要学习的词汇、句型等进行讲解，教给学生如何用英语谈论自己的喜好，询问别人并回答特长和意愿的问题。 3、通过听力练习和做题熟悉新学单词与语法知识，并在口头表达和交流中巩固提升。 4、阅读短文，模仿如何介绍自己的兴趣爱好。 5、初步了解广告的写法，能够阅读并判断其体裁，写作意图，提高对这一类型文章的敏感度。 6、鼓励学生之间创建俱乐部，自己制作简单的简历，填写自己的姓名、特长等，分工合作将新知识运用到生活中来。 ? 情感态度与价值观： 1、让学生在交流谈论中了解他人的爱好，也进一步明确自己的爱好和特长。能够将所学知识灵活运用。 2、鼓励学生展示自己的特长，今后可以集中发展某一兴趣特长，并使之成为自己的优势。 3、在活动中培养学生分工合作的能力，提高人际交往的水平。 ? 文化知识： 1、了解中外课外活动和社团活动的差异。 2、了解招聘海报的特点。 对应课标?????????????????? 1、能够记忆本单元的单词和重要的短语。 2、能够利用本单元所学的语言组织对话。 3、会用本单元所学的相关的词汇、短语和句型谈论能力、喜好；写简单的广告。 4、定冠词在描述兴趣爱好中的使用；情态动词can的用法。 5、体会语块对词汇学习的重要性。 6、通过文章标题推测文章主题。 主题单元问题设计 1、你有什么样的爱好和特长？（What can you do？） 2、你会。。。吗？(Can you …?) 3、你想参加什么兴趣班（社团）？(What clubdo you want to join?) 4、你认为参加课外兴趣活动小组会影响自己的学习吗？ ???????????????????? 专题划分 专题一：运用情态动词can询问和谈论能力，掌握“can句型”的基本变换，否定句和疑问句的构成。谈论自己和他人想做的事情，如参加什么样的兴趣班或俱乐