人教七年级上-9 《从百草园到三味书屋》 教学设计（一）.pptVIP

-*- * 语文 人民教育 七年级上 第三单元 9 《从百草园到三味书屋》 教学设计（一) 教学设计（二） 10 《再塑生命的人》 教学设计（一) 教学设计（二） 教学设计（三） 11 《论语十二章》 教学设计（一) 教学设计（二) 写作： 写人要抓住特点 作文指导设计 9 从百草园到三味书屋 读准下列字词： 确凿（záo） 菜畦（qí） 倜傥（tì tǎnɡ）鼎沸（dǐnɡ fèi） 鉴（jiàn） 觅食（mì） 竹筛（shāi）脑髓（nǎo suǐ） 拗（ǎｏ） 秕谷（bǐ ） 锡箔（xī bó） 攒（cuán） 蝉蜕（tuì） 敛（liǎn） 童年啊！你是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 解释加彩的词语： 人迹罕至：稀少。　　　　 人声鼎沸：本义是锅里的水烧开了，发出响声。文中形容人声。 拗过去：用力弯曲。　 　 敛在盒里：收拢 攒成小球：凑在一块儿 从题目上看，作者回忆了儿时哪两处的生活片段？作者是如何实现两个地点间的转换的？ 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳