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走进数学建模世界 华南师范大学 黄泽君 走进数学建模世界教学设计说明 人教版数学必修① 《3.2函数模型及其应用》 教材分析 教学目标 教学目标 教学目标 重点难点 设计特色 设计特色 走进数学建模世界 一、实际问题化为理想化问题 现有宽为 的长方形 板材，请将它设计制成 一直的开口的长条形水 槽，使水槽能通过的流 水量最大。 初步理想化 水流速度一定 现有宽为 的长方形 板材，请将它设计制成 一直的开口的长条形水 槽，使水槽的横截面积 最大。 优化结果 牛刀小试 小结思考 经历建模 阐释数学建模 一、实际问题化为理想化问题 进一步理想化 现有宽为 的长方形 板材，请将它设计制成 一直的开口的长条形水 槽，使水槽的横截面积 最大。 理想化问题 如图，要建造一个横截 面为矩形ABCD 的水槽，并 且AB、BC、CD的长度之和等 于 .问应当如何设计水槽的 宽度和深度,才能使横截面 积最大？ 横截面为矩形 优化结果 牛刀小试 小结思考 经历建模 阐释数学建模 A B C D 二、将理想化问题转化为数学问题 寻找变量关系 建立数学模型 纯数学问题： 当 取何