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人教版八年级数学添括号
崆峒区职业中学导学案 第13周第 3课时 科目八年级数学 课题添括号 课型 新授课 备课时间11月15日 主备人:李建广 审核人________ 授课人 班级_________ 姓名_________
【学习目标】
1、添括号法则.
2、利用添括号法则灵活应用完全平方公式.
3、利用去括号法则得到添括号法则,培养学生的逆向思维能力. 【学习重点】理解添括号法则,进一步熟悉乘法公式的合理利用.
【学习难点】在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的
【资料准备】
【教学过程】
复习巩固
平方差公式的内容是什么?完全平方的公式是什么?
预习检测
在七年级,第2章中所学习的去括号的法则是什么?
出示目标
1、添括号法则.
2、利用添括号法则灵活应用完全平方公式.
活动设计
深入研究,合作创新
研读例子:
例如a b c +-,要对“b c +-”这两项添括号,可以让a 先休息。
若括号前添“+”号,括号里的每项都不改变符号,也就得到()b c ++-,括号里的第一项若系数为正数可省略正号即()b c +-,于是得:()a b c a b c +-=+-;
若括号前添“-”号,括号里的每一项都改变符号,b +改为b -,c -改为c +。也就得到()b c --+,于是得()a b c a b c +-=--+。添加括号后,无论括号前是正还是负,都不应改变原代数式的值。
2、得出结论:
以上例子说明,在进行添括号的过程中应该搞清楚这样两个问题:
二次备课
1、是哪些项需要放进括号里面去;
2、这些项所放进的是带什么号的括号。
最后还应该注意法则,即:
添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;?如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号.
也是:遇“加”不变,遇“减”都变。
当堂小结
小结:通过这节课的学习,你学到了哪些新的知识,在解决问题的过程中获得了什么启示?还有什么疑惑?
课堂检测
1.在等号右边的括号内填上适当的项:
(1)
( )
a b c a
+-=+(2)( )
a b c a
-+=-
(3)
( )
a b c a
--=-(4)( )
a b c a
++=-
2.判断下列运算是否正确.
(1)22()
22
c c a b a b
--=--
(2)
32(32) m n a b m n a b -+-=++-
(3)232(232) x y x y
-+=-+-
3.计算:
(1)(23)(23)
x y x y
+--+ (2)2
()
a b c
+-
课后练习
见作业纸
板书设计【课后反思】
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