人教版高中数学选修21第一章第三节简单的逻辑联结词公开课教学.pptVIP

1.命题“方程 的解是 ”中，使用逻辑词的情况是（ ） A.没有使用逻辑联结词 B.使用了逻辑联结词“或” C. 使用了逻辑联结词“且” D. 使用了逻辑联结词“或”与“且” B 练习 2.在一次模拟射击游戏中，小李连续射击了两次，设命题p：“第一次射击中靶”，命题q：“第二次射击中靶”，试用，p、q及逻辑联结词“或”“且”“非”表示下列命题： （1）两次射击均中靶；　　　　 （2）两次射击至少有一次中靶. p∧q p∨q * 简单的逻辑联结词 在数学中常常要使用逻辑联结词“或”、“且”、“非”，它们与日常生活中这些词语所表达的含义和用法是不尽相同的，下面我们就分别介绍数学中使用联结词“或”、“且”、“非”联结命题时的含义与用法。 为了叙述简便，今后常用小写字母p，q，r，s，…表示命题。 一般的，用逻辑联结词“ 且”把命题p和q连接起来，就得到一个新命题， 记作p∧q，读作“p且q”. 思考 :下面三个命题间有什么关系？ （1）12能被3整除； （2）12能被4整除； （3）12能被3整除且能被4整除; 且 （and） 命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“且”联结得到的新命题. 注：且就是“并且”，两者都兼有的意思 例1 将下列命题用“且”联结成新命题 （1） p :菱形的对角线互相垂直， q :菱形的对角线互相平分； （2） p :35是15的倍数， q :35是7的倍数。 (3) 命题p: 相似三角形的面积相等； 命题q： 相似三角形的周长相等； 解： p ∧q :相似三角形的面积相等且周长相等 解： p∧q : 菱形的对角线互相垂直且平分 解： p∧q : 35是15的倍数且是7的倍数。 真 假 假 填空：一般地，我们规定:当p，q都是真命题时，p∧q是 ；当p，q 中有一个命题是假命题时，p∧q是 . 全真为真,有假即假. 真命题 假命题 命题p∧q的真假判断方法： p q p ∧ q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 假 真 我们可以从串联电路理解联结词“且”的含义。若开关p,q的闭合与断开分别对应命题p,q的真与假，则整个电路的接通与断开分别对应命题p∧q的真与假。 p q s p q 逻辑联结词“且”的含义与集合中学过的哪个概念的意义相同呢？ 对“且”的理解，可联想到集合中“交集”的概念． A∩B=｛x︱x∈A且x∈B｝中的“且”，是指“x∈A”、“x∈B”这两个条件都要满足的意思 符号“∧”与“∩”开口都是向下 活动探究1 思考 :下列三个命题间有什么关系？ （1）27是7的倍数； （2）27是9的倍数； （3）27是7的倍数 是9的倍数。 或 或 一般地，用逻辑联结词“或 ”把命题p和命题q联结来, 就得到一个新命题，记作p∨q, 读作“p或q” 注： “或”就是两者至少一个（可兼有),逻辑连接词中的“或”比日常生活中的“或”多了“可兼有”的意思，例如“你去或我去”理解为你去，我去，你我都去三种 或 (or) 命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“或”联结得到的新命题. 例2 将下列命题用“或”联结成新命题 （1） p :菱形的对角线互相垂直， q :菱形的对角线互相平分； （2） p :35是15的倍数， q :35是7的倍数。 (3) 命题p: 相似三角形的面积相等； 命题q： 相似三角形的周长相等； 解： p ∨q :相似三角形的面积相等或周长相等 解： p∨q : 菱形的对角线互相垂直或平分。 解： p∨q : 35是15的倍数或是7的倍数。 真 假 真 一般地，我们规定:当p，q两个命题中 有 个命题是真命题时,p∨q是 命题； 当p，q两个命题都是假命题时，p∨q 是 命题. 有真即真, 全假为假. 一 真 假 命题p∨q的真假判断方法： p q p∨q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 真 真 真 我们可以从并联电路理解联结词“或”的含义。若开关p,q的闭合与断开分别对应命题p,q的真与假，则整个电路的接通与断开分别对应命题p∨q的真与假。 p q s 逻辑联结词“或”的含义与集合中学过的哪个概念的意义相同