七年级26猫教案设计.doc

PAGE 3 比西巴格乡中学七年级语文教学设计 课 题 人教版 26《 猫 》 课 型 新课 年 级 七年级 备课时间 2015年4月23日 主备人 教学目标 1、知识与技能：初步了解阅读课文内容，划分课文段落，总结三只猫的不同特点。 2、过程与方法：通过听录音，小组合作讨论、思维拓展训练等方式学习课文内容。 3、情感态度价值观：培养学生关爱动物，保护动物的意识。 二、教学重点、难点 重 点：总结三只猫的来历，外貌，性情，结局及作者的心情。 难 点：理解作者的思想感情。 三、学法指导 播放录音 讲解法 引导启发法 四、教 具 多媒体 知识链接： 五、教学过程 导学过程 导入： 师：同学们都喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：那你们都喜欢什么动物呢，说出来我们大家都了解了解。 生1：猫 生2：小狗 生3：小鸭子 师：今天我们所要学的是猫，看看作者笔下的猫是什么样子的。 PPT展示可爱猫的图片引入新课新授课 板书：26猫 新授课 一、作者简介： 郑振铎（1898-1958）福建长乐县人，现代作家，学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。 二、听课文录音，探究课文内容，小组讨论完成下面的表格。 内容 来历 外貌 性情 结局 作者的心情 第一只猫 （1-2） 隔壁要来的 花白的毛 很活泼 病死 一缕 酸辛 第二只猫 （3-14） 从舅舅 家要来的 浑身黄色的 更活泼 被路人抱走了 怅然 愤恨 诅咒 第三只猫 （15-34） 拾来的 毛色花白不好看 不活泼 被我打致伤 难过 三、思维拓展、情感迁移 PPT展示图片、学生说一说: 在上面两张图片中，我看见( ？ )被( ？ )，它们看上去很（ ？ ）。 如果我在旁边，我会（　　　　　　　 ？　　　　　　　 ）。 四、课堂练习 根据课文第3段、29段内容填空。 （1）它在园中（ 乱跑 ），又会 （ 爬树 ），有时蝴蝶安详地（ 飞过 ）时，它也会（ 扑 ）过去捉。 （2） 同时我看见一只黑猫飞快地（ 逃过 ）露台，嘴里（ 衔着 ）一只黄鸟。 问答、图片播放方式引入新课，激发学生的学习兴趣 了解作者 听录音、小组讨论合作学习 情感转移，培养保护动物的意识 在做练习中体会动词的巧妙运用 六、课堂小结 本节课我们初步了解了猫这篇课文，讨论总结了三只猫的来历、外貌特征、性格、猫失踪死亡后作者的不同心情，生命是最珍贵的，不管是人还是动物，我们应该关爱动物，保护动物。 七、布置作业 1.课后自读课文，重点朗读15-34自然段。 2.写一篇关于猫的300字内的小作文 板书设计 26 猫 内容 来历 外貌 性情 结局 作者的心情 第一只猫 （1-2） 隔壁要来的 花白的毛 很活泼 病死 一缕 酸辛 第二只猫 （3-14） 从舅舅 家要来的 浑身黄色的 更活泼 被路人抱走了 怅然 愤恨 诅咒 第三只猫 （15-34） 拾来的 毛色花白不好看 不活泼 被我打致伤 难过