2012高考语文 第十六章 议论文的文体特征3作文写作指导素材.docVIP

PAGE 专题训练 【作文题目】 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各种各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 【写作指导】 一、内容构思 如何审题是写好作文的前提和关键，如何理解提示语是审题的关键。本题提示语我们可以做这样的解读 第一句话，主要是提示我们什么是“纪念”。明确告诉了我们“纪念”是用一定的方式对人对事表示怀念，关键的字眼是“一定的方式”。如何区分“怀念”还是“纪念”，其关键点就在于是“思想中的怀念”，还是“具有一定方式的怀念”，即只有“具有一定方式的怀念”才是“纪念”！ 第二句话，主要是提示我们“纪念”的内容。“它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。”这个提示有两方面的内容，一是“怀念者”可以是国家行为、民族行为、家庭行为，也可以是个人行为，这是对“纪念者”的行为的解释。“纪念”内容是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，或是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。当然准确地来说，还包括“等等，等等”这个字眼。它只是一个提示语，并不表示这里没有提到的就在范围之外，提示只是一个提示而已，这句话主要通过提示具体的“纪念者”和“纪念的内容”让我们进一步去理解什么是“纪念”。 第三句话，进一步阐述了“纪念”与“怀念”的区别。这里有一句非常明确的话：纪念又不同于怀念。第一名话说“纪念”是“怀念”，这里又说“纪念又不同于怀念”，表明“纪念”和“怀念”既有相同之处，又有不同之处，对它们的异同进行了进一步的界定。不同在什么地方呢？这里明确地说“它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合”。判断一篇作文写的是“纪念”还是“怀念”，除了看有没有“一定的方式”之外，还要看是“仅仅写了内心情感的涌动”，还是写了“思想与行动的结合”。提示语已经非常清楚，判断一篇文章是写“纪念”还是“怀念”就有非常明确的标准了。 第四句话，给出了“纪念”的样式。这种“思想与行动”的结合有多少种形式呢？这里又给出了许多具体的例子。如节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念，等等。只要是思想与行动的结合、有具体怀念的方式就是“纪念”。 最后一句话，主要是提示“纪念”的意义。纪念的意义很多，但是归根到底，纪念的意义强调的是一种真切的、用心去纪念的，才是真正的“纪念”。只有行动没有思想的到位，也不是真正的“纪念”。“纪念”的目的，要达到有一种纪念的意义，它的前提是一种真切的、用心的纪念。这种真切纪念有何作用呢？提示语中紧接着作了回答，说“纪念”是“心灵的回响，历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。”这里用了几个分号，可以把它理解为前因后果的一个并列句，也可以理解为分开不同类型的一个一个的作用。后面的省略号表明这些意义并没有涵盖所有关于纪念的意义。 从提示语的解读中，我们可以提炼出审题最关键的字眼是“睹物思人”“一定方式”“纪念动机”。 二、形式构思 1．论说三要素完备，突出 优秀的议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。 论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力，还要运用恰当的论证方法。 2．论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式 优秀的议论文应该结构严密，逻辑性强，形式完整，合乎规范模式。我们可以在并列式结构、正反对比式结构、纵贯式结构方式、递进式结构等结构形式中，选择合适的结构行文。 三、语言构思 优秀议论文的语言必须准确、鲜明、概括、生动和符合逻辑。 准确。是说议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的，需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，在选用词语时，要求达到准确的程度。 鲜明。一是指论点的表述要鲜明，二是爱憎分明，鲜明的感情色彩贯穿在行文当中。概括。指语言的概括性越强，它所说明的道理的普遍意义也就越大。 严密的逻辑性。指判断准确，推理严密，逻辑性强，这是议论文语言的本质特点。 【习作示例】 让纪念闪耀理性光芒