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社会发展学院旅游管理专业《中国旅游地理》课程教学大纲
课程名称:中国旅游地理 课程编号:0304705
适用专业:旅游管理
学 时:42 学分数:3
执笔人:徐 琪 编写日期:2012年3月
审批人:社会发展学院教学委员会
一、课程性质和目的
《中国旅游地理》是研究人类的旅游活动与我国地理环境之间的关系的科学,是旅游管理专业的专业必修课程。本课程的主要教学目的,是根据专业结构的要求,让学生了解我国旅游资源的地理特征和分布规律,了解我国旅游市场形成与旅游业的发展状况、中国的旅游区划方法。通过本课程的学习,让学生掌握我国各旅游区最具特色的优势旅游资源及其旅游价值、旅游资源开发利用的状况与发展方向、主要旅游区和景点的分布、重要的旅游线路构建等。
二、本课程与其他课程的联系与分工
学习中国旅游地理,应以一定的地理学和旅游学等知识为基础。以旅游资源和区域旅游地理为研究对象的中国旅游地理,与先修的旅游学概论、旅游资源学等课程有着较为密切的联系。为了避免与相关学科发生不必要的重复,在中国旅游地理教学中,应将重点放在中国这个特定区域的旅游地理研究对象上。
三、教学基本要求
1、课堂方面:达到课程目的,把掌握基础理论的严密性和系统性放在首位,要求学生做课堂笔记。
2、教学辅助方面:以查阅文献为辅助手段。要求学生善于利用书籍、媒体报道等资料整理区域旅游资源地理的材料。
3、作业方面:全学期作业量为15题左右,作业力求灵活,要在培养学生独立分析问题和写作的能力。
4、考试要求:平时成绩占30%,期末考试占70%。
四、课程教学内容、教学基本要求及学时分配
绪 论
教学目的与要求
让学生了解旅游地理学的形成与发展、中国旅游地理学的研究对象,了解中国旅游地理的主要任务,掌握中国旅游地理学的研究方法与学习方法。
教学内容
1、中国旅游地理学的研究对象、主要任务。
2、中国旅游地理学的研究方法、学习方法。
学时:2
第一章 中国旅游资源地理概述
教学目的与要求
理解旅游资源的概念涵义,了解旅游资源的特点,掌握中国自然、人文旅游资源的类型、旅游价值及分布情况。
教学内容
1、旅游资源的概念涵义。
2、旅游资源的特点。
3、中国自然旅游资源的类型、旅游价值及分布。
4、中国人文旅游资源的类型、旅游价值及分布。
5、中国旅游资源的评价与保护。
学时:4
第二章 中国旅游市场与旅游产品
教学目的与要求
了解旅游市场与旅游产品的概念涵义、旅游产品的构成;掌握中国旅游市场的形成与特点、发展状况、发展趋势;掌握中国旅游产品的特点与发展趋势。
教学内容
1、旅游市场的概念涵义
2、旅游产品的概念涵义、构成要素
3、中国旅游市场的类型
4、中国旅游市场的兴起与发展
5、中国旅游市场的特点
6、中国旅游产品的特点
7、中国旅游产品的发展趋势
学时:4
第三章 东北关东文化旅游区
教学目的与要求
理解本区旅游地理环境特征,掌握本区旅游资源的基本特征、开发利用条件与开发利用状况,黑龙江省、吉林省、辽宁省的主要旅游景点、旅游线路。
教学内容
1、东北旅游区的地理环境概况
2、旅游资源的主要特征
3、旅游资源的开发利用条件与开发利用状况
4、黑龙江省、吉林省、辽宁省的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
学时:4
第四章 华北黄土文化旅游区
教学目的与要求
理解本区旅游地理环境特征,掌握本区旅游资源的基本特征、开发利用条件与开发利用状况,北京、天津、河南、河北、山西、陕西的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
教学内容
1、华北旅游区的地理环境概况
2、旅游资源的主要特征
3、旅游资源的开发利用条件与开发利用状况
4、北京、天津、河南、河北、山西、陕西的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
学时:4
第五章 华东吴越淮河文化旅游区
教学目的与要求
理解本区旅游地理环境特征,掌握本区旅游资源的基本特征、开发利用条件与开发利用状况,上海、江苏、浙江、安徽的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
教学内容
1、华东旅游区的地理环境概况
2、旅游资源的主要特征
3、旅游资源的开发利用条件与开发利用状况
4、上海、江苏、浙江、安徽的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
学时:4
第六章 华中荆楚巴蜀文化旅游区
教学目的与要求
理解本区旅游地理环境特征,掌握本区旅游资源的基本特征、开发利用条件与开发利用状况,重庆、四川、湖南、湖北、江西的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
教学内容
1、华中旅游区的地理环境概况
2、旅游资源的主要特征
3、旅游资源的开发利用条件与开发利用状况
4、重庆、四川、湖南、湖北、江西的主要旅游景区(点)、旅游线路等。
学时:4
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