2011.09合唱校本课程活动记录.doc

周次 1 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 1、点名 2、提出合唱训练时的要求 3、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 4、发声练习 5、教学过程 1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后 ，呼出呼入。 2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。 3、指导学生练习 4、提示：切不可抖动肩膀上下 六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。 活动 效果 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法。但需要不断练习，加强与巩固新的内容。 备注 周次 2 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 点名 提出合唱训练时的要求 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。 提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。 六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法 。 七、指导并纠正错误的发声方法。 活动 效果 学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。 备注 周次 3 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是连音 六、 出示练习曲《小小羊儿要回家》 1. 老师演唱歌曲 提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱 。 2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。 七、学唱歌曲《校园多美好》 活动 效果 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求 备注 周次 4 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、老师讲解：什么是短音和断音 六、 出示小练习曲 1.mi-mi-mi-mi-mi 2.ma-ma-ma-ma-ma 七、老师范唱并指导学生学唱 提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。八、学唱歌曲《校园多美好》 活动 效果 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求 备注 周次 5 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是二声部 六、 出示单音“mi-sol” 1. 指导学生先分声部演唱单音。 2. 然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的效果。 3. 提示错误的音高和声音的正确唱法。 七、学唱歌曲《校园多美好》 活动 效果 部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处。 备注 周次 6 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音 六、出示乐曲并示范《中华人民共和国国歌》部分 七、指导学生演唱的气息和声音的处理。 八、 指导并纠正不正确的唱法。 九、学唱歌曲《校园多美好》 活动 效果 部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处。 备注 周次 7 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、师讲解什么是弱音 1、出示一段旋律示范演唱 提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果 2、 指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法。 六、学唱歌曲《校园多美好》 活动 效果 弱音唱法是合唱中的难点，必须让学生能感受到声音的效果，并且运用正确声音和感觉来演唱。 备注 周次 8 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容 活 动 过 程 记 录 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、出示歌曲：师分别范唱两个声部 六、分声部指导学生演唱歌曲 七、二声部合唱《青春舞曲》 提示：歌曲应以柔和的声音演唱，倾向于弱音唱法。 八、纠正错误的音高，分别练习两个声部，再合唱， 多次重复直至唱准音高。 活动 效果 学生基本能以正确的音高和声音的弱唱，表现歌曲的情绪和歌曲所表现的内容。 备注 周次 9 日期 应到 人数 实到 人数 授课 教师 活动 内容