原创力文档- 0
- 0
- 约2.02千字
- 约 5页
- 2019-08-08 发布于福建
- 举报
《火焰中的文化----陶与瓷》说课稿
教材分析：
《火焰中的文化》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第3课。主要是从各种不同角度比对陶器与瓷器的不同特点，透视中国特有的历史与文化，侧面了解中国社会发展的一些情况。旨在引导学生由欣赏器物到探究器物中所蕴含的各种信息。
学情分析：
从年代上看，祖先的生活离我们很远，由于学生本阶段的年龄还小，对我国古代文化了解不多，学习起来有一定的难度，课堂学习气氛不容易被调动。所以我尽量从学生感兴趣的话题入手，来激发学生的学习兴趣。由于五年级的学生经过几年的学习，已经具备了一定的查找资料的能力和合作研究学习的能力，为此，我引导学生通过课前充分的预习和查找资料使学生对所学内容有一个初步了解，课堂上教师再采取灵活多样的教学方法，选择学生熟悉的事务启发学生，逐步带领学生在合作中学习，在探究中感悟。
教学目标：
1.初步了解陶与瓷冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
2.感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。
教学重难点：
1.初步了解陶与瓷冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。
2.感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。
教学过程：
一、欣赏导入，抛出问题
欣赏陶瓷艺术
引导：刚刚我们欣赏到的是陶瓷艺术，我们总是把陶瓷放在一起说，那陶和瓷是同一种物品吗？他们有什么
文档评论（0）