六年级下册数学总复习 1.13 正比例与反比例.pptxVIP

正比例与反比例（1） 总复习 复习导入 巩固练习 课后作业 知识梳理 举例说明什么是比？什么是比例？以及它们的应用。 在一个等腰三角形中，其中一个角的度数为40°，你知道顶角和底角的比是（ ）或（ ）。 4 ∶ 7 5 ∶ 2 复习导入 比 比例 意义 基本 性质 比和比例的意义与性质 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 前项 比号 后项 比值 6 : 4 = 1.5 6 : 4 = 3 : 2 外项 内项 内项 外项 各部分名称 知识梳理 比、分数与除法的关系： a∶b＝ ＝（ ）÷（ ）（b≠0） a b 3 3 8 24 0.375 想：3：8的前项加上15，要使比值不变，后项应加上（ ）。 40 名称 联 系 区 别 比 前项 比号 后项 比值 除法 分数 被除数 分子 除号 分数线 除数 分母 一种数 一种运算 一种关系 商 分数值 求比值和化简比： （2）化简比：根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘以或除以相同的数（零除外），结果是一个比，它的前项和后项是互质数。（两个互质数都是正整数） 12：14=6:7 500千克：1吨=500千克：1000千克=1:2 求比值结果是一个数 化简比结果是一个比 =3∶2 =2∶1 20∶20 45∶30=15∶10 (1)量出每幅照片的长和宽，并分别写出它们的比。 (2)先估计哪两个比能组成比例，再算一算，看估计得对不对。 45∶30 30∶15 15∶10 =1∶1 =3∶2 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 比例尺 注意： (1)比例尺与一般的尺不同，它是一个比，且仅是长度比，不应带有计量单位。 (2)求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。 (3)为了计算简便，比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”。 （4）比例尺中的前项和后项不能颠倒。 （5）题中没有给出说明时，图上距离一般用厘米做单位。 在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地的实际距离是480千米。 （1）求这幅图的比例尺。 （2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 答：这幅图的比例尺是1：4000000。 1：4000000表示图上1厘米实际40千米 12cm∶480km＝ 12∶480000=1∶40000 答：A、B两地的实际距离是160千米。 4×40＝160（千米） 正比例和反比例的区别与联系: 相同点 不同点 特征 关系式 正比例 反比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种也随着变化。 一种量扩大（缩小），另一种量也随着扩大（缩小） 两种量的比值一定 一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大） 两种量的积一定 下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些既不成正比例也不成反比例？ 1.正方形的周长与边长。( ) 成正比例 2.小丽步行上学的平均速度与所花时间。（ ） 成反比例 3.每年体检你们班级视力正常的人数与近视的人数。（ ） 不成比例 4.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数。（ ） 不成比例 5.全班人数一定，出勤人数和出勤率。 （ ） 6.被除数一定，除数和商。（ ） 7.分数的值一定，它的分子和分母。（ ） 8.一个圆的周长和直径。（ 　 ） 成正比例 成反比例 成正比例 成正比例 (1) 5xy = 20 判断下面式子中的x和y成什么比例？ (4) 4x + y = 20 (6) 2x - 3y = 0       成正比例 成反比例 不成比例 成反比例 成正比例 成正比例 巩固练习 深色：淡色＝20：40＝1：2 深色：15÷3×1＝5（平方米） 一个房间的地面由两种颜色的地砖铺成。 （1）写出两种地砖铺地面积的比，并化简。 （2）如果这个房间的面积是15平方米，两种地砖的铺地面积分别是多少平方米？ 淡色： 15÷3×2＝10（平方米） 在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？ 两地实距：5×60＝300（千米） 速度和：300÷3＝100（千米） 甲