高举“两学一做”红色火炬----扬起“创新创业”蓝色风帆.docxVIP

高举“两学一做”红色火炬 扬起“创新创业”蓝色风帆 ——以大学生创新创业活动全面推进“两学一做”学习教育深入开展 xx系党支部 一、主题名称：高举“两学一做”红色火炬 ， 扬起“创新创业”蓝色风帆 二、内涵要义 以创新创业为载体，将“两学一做”学到实处，做到实处 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，深化高校创新创业教育改革，推进校企合作协同育人工作，同时将党支部工作与学生培养相结合，xx系党支部深入开展大学生创新创业工作，活动以大连海事大学综合改革方案中“以学科专业对标发展为牵引，改革人才培养模式”内容深化本科生培养模式改革，立足工作实际，协调处理好支部工作和业务工作的关系，建立统筹规划的创新创业管理体制，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，支持和鼓励学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动，促进创新创业活动向“课程化、专业化”方向发展，形成“两学一做”学习教育常态化，制度化。 三、方法措施 以创新创业项目为框架，把创新创业教育与“两学一做”学习教育贯穿人才培养全过程 1．教工党支部负责“教学实验”、“课程实践”和“科研实验”的工作，学生支部积极参与“xx系本科创新实践课程”、“优秀本科生进实验室”和“大学生创新创业项目”全面开展xx工程系大学生创新创业实践工作。 2．通过大学生创新创业活动，建立xx工程系大学生创新实践人才培养新模式；初步建立xx工程系大学生就业平台；xx工程系本科、研究生和博士生校友交流平台；xx工程系本科生数值模拟计算服务电子商务平台。 3．在大连海事大学大学生创新创业训练项目基础上，积极参与“辽宁省结构设计竞赛”，“全国大学生交通科技竞赛”，“全国创青春大学生创业竞赛”，“各级别挑战杯赛”等高级别创新创业竞赛项目。 4．积极参与大学生创新实践校际交流活动，今年计划参与“大连理工大学xx工程专业本科生创新研究开放基金项目”，通过交际交流提高本专业本科生创新实践能力。 四、实际成效 课程推进与实践活动相结合，平台搭建与示范点建设相补充，将“两学一做”学习教育活动常态化，制度化 1.xx系教工基层党支部积极响应中央国务院“大众创业，万众创新”精神，支部教工负责“教学实验”、“课程实践”和“科研实验”的关键环节工作，学生支部积极参与“xx系本科创新实践课程”、“优秀本科生进实验室”和“大学生创新创业项目”全面开展xx工程系大学生创新创业实践工作。 2.在总结以往大学生创新创业训练项目基础上，将xx系党支部的传统工作提高一个水平，积极参与“省市结构设计竞赛”，“全国大学生交通科技竞赛”，“大学生创新创业训练项目”等高级别创新创业竞赛项目。 3．xx工程系党支部在学院党委的直接领导下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系为指导，认真完成“两学一做”工作，密切结合自身工作特点，不断探索抓好基层党建和思想政治工作的规律、机制和方法。曾获得“大连市先进基层党组织”、“大连海事大学先进党支部”等荣誉称号。 4. 在大学生创业实践工作中，受毛丰美同志先进事迹鼓舞，发扬“干”字精神，实干兴邦，实干兴业，建立xx工程系大学生创新实践人才培养新模式；初步建立xx工程系大学生就业平台；xx工程系本科、研究生和博士生校友交流平台；xx工程系本科生数值模拟计算服务电子商务平台 2．建立“教工之家”“党员之间”党支部建设示范点，并成立xx工程系创新实践工作坊 五、经验总结 通过建立统筹规划的xx工程系创新创业管理体制，xx系党支部将创新创业教育中服务于人才培养全过程，将“两学一做”学习教育贯穿始终，使学习教育常态化，制度化，通过创新创业这一载体，不仅符合大众创业，万众创新这一时代主题，同时充分发挥了党支部在“两学一做”教育中的指导作用于协调作用，支持和鼓励学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动，同时促进了创新创业活动向“课程化、专业化”方向发展。