顺启逆停学习任务教学设计方案表.docxVIP

《工业锅炉鼓、引风机的启停控制线路》学习任务教学设计 课程名称 电力拖动 学习任务 工业锅炉鼓、引风机的启停控制线路 课型 行动导向课型 分组方式 6人一组 专业 机电一体化 班级 课时 6课时 设计者 第一小组 一、岗位分析 中职机电专业毕业的学生，主要从事机电一体化相关工作，对应的岗位是电气控制线路的安装调试与维修，机电设备的安装调试与维修，机电设备生产管理、机电产品营销等，相应的职业资格证书有电工上岗证，维修电工证等。锅炉鼓、引风机顺序启动，逆序停止学习任务与电气专业的岗位及职业资格紧密相连。按照学校机电专业人才培养目标的要求，教学过程中创设真实的职业情境，以职业人的标准要求学生，在学习任务为载体的教学中落实学生的职业能力和职业素养，提高教学的有效性。 二、学习任务分析 “锅炉鼓、引风机顺序启动，逆序停止”是电力拖动中的典型工作任务。它包括了电工安全知识、常用电工工具及电工仪表的使用、电器电缆的选择及成本预算、电气控制方案的选择和控制线路的设计、电器布局和线路安装调试、电气工程质量的要求等电气行业工作岗位的专业基础知识、基本技能和工作过程知识。通过任务引领、行为导向等教学策略，将该典型工作任务进行教学设计转化为学习任务。 学情分析 学生特征：本课程的教学对象为中级机电班学生。他们个性张扬，自尊心强，喜欢得到他人的关注，喜欢挑战新事物。但他们的专业基础相对薄弱，需要教师为他们搭