《背影》优秀教学课件评比获奖课件.ppt

;;;学 习 目 标;作者简介; ;1、配音朗读《背影》;;;3. 研读课文第六小节 回答问题; 2).作者是怎样描写父亲爬月台的？这句话运用了什么描写方法？ ;爬月台; 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。;; 1.悲哀的泪：见父亲,睹家境,想祖母 2.感动的泪：望父买橘, 3.感伤的泪：父子离别 4.伤心的泪：思念父亲 ;;;;品味语言，感悟主旨;(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”;(2)“不要紧，他们去不好!”;(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”;(4)“我走了，到那边来信!”;(5)“进去吧，里面没人!”;教师小结：; 6.小结：1）这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ ; 通过学习《背影》一文，我们感受到了浓浓的父爱，透过作者晶莹的泪光看到了儿子对父亲真挚的爱，其实我们的父母为我们的成长也付出了很多，请同学们想一想在生活中你的父母在哪些方面让你感动过，哪些事情让你难忘呢?请仿照本文写作方