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- 约1.23千字
- 约 6页
- 2019-08-08 发布于福建
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学期教学计划
学生情况分析
八年级物理是中学阶段新开设科目,该科的学习知识状况与小学知识相关连的部分比较小,只要能充分调动学生学习的积极性,再辅以适合个体的学习方法,相信每个学生在物理课上都能学有所获。
由于学生学习成绩参差不齐,他们不能很好的跟随教师的知识引导进行研讨、交流,学习习惯不是很好,大多数学生比较懒惰,不情愿的完成教师布置的学习任务,学习缺少自觉性,只要没有老师的督促检查,他们就不会主动学习,学习的热情和积极性不高。
教材分析
教材在内容选配上,贴近学生生活,关注学生已有的生活经验,注意激发并保持学生学习兴趣。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系,教材充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。?
全书共4章,第六章:常见的光学仪器;第七章:运动和力;第八章:压强与浮力;第九章:机械和功;
学期教学目标和任务
机械运动和力包括物质的简单运动、运动和力、压强与浮力。分别在教材第七章、第八章中体现。?
光现象、常见的光学仪器,分别在教材第六章中体现。?
八年级涉及能量这一主题的只有机械和功,在教材第九章中体现
学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景,科学
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