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2012年2月理科综合生物实验部分(1)
1.(12分)为了更好的揭示人体生理功能的调节机制,科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验.请根据下列相关实验回答问题:
(1)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,体内产热量增加,行为亢奋,据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 。将正常大白鼠从室温移至低温环境中,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进 的分泌,进而主要促进 ,使血糖升高.
(2)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行脊蛙反射实验,实验前将蛙头部剪去,其目的是 ,将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上,可看到 现象,在此反射活动中,兴奋以__ __形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓,再重复上述实验操作,上述实验现象不出现,其原因是 。
(3)右图为用猴进行的科学实验,实验中头部电极刺激
大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中
建立的突触结构类型有神经—神经突触和
突触,兴奋在后一突触处传导的机理及效应是
。
2.(25分)I(16分)取一植物形态、大小、生长状况相同的四张叶片按下图进行实验,烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应,气体体积的变化可以通过观察油滴的运动判断。(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)
(1)在一定光照条件下,发现装置A中油滴不移动,表明 。
(2)适宜的光照条件下,短时间内装置B中油滴将向 移动
(3)将装置C突然从光下移动到黑暗处,短时间内C4的含量
(4)用装置BD进行对照实验 (可以/不可以)证明光是光合作用的必要条件,用装置 对照可以证明二氧化碳是光合作用的必要条件。
(5)请选用所给已限定条件的实验装置设计实验来检测叶片单位时间内的光合作用速率(可用油滴移动的距离表示),请简述实验步骤和结论:
步骤:
结论:
II(9分)现有一批生长发育状况相同的健康幼年小鼠,某生物兴趣小组为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,设计了一个实验方案。
(1)请根据所给实验步骤的第一步完成后面的实验设计并预测实验结果:
第一步:取数只生长状况相同的健康小鼠,随机均匀分为两组,编号甲、乙。
……
结论:碘是合成甲状腺激素的原料。
(2)为了使实验结果更有说服力,请设计补充实验:
3.(7分)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体的内环境仍能维持稳态。
(1)当环境温度高于38℃时,人体只有通过 方式散热,该过程的调节方式是 。
(2)人在炎热的环境中大量出汗后, 细胞产生兴奋,传导至大脑皮层产生渴觉,同时血液中抗利尿激素分泌 。
(3)下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验,请完善实验步骤并预期结果:
实验原理:注射外源抗体可治疗H1N1流感。
实验目的:验证康复者血清能治疗H1N1流感。
实验材料:健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠血清(A)、
患H1N1流感后康复的小白鼠血清(B)等。
实验步骤:
① 取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠,平均分为两组,标记
为甲、乙。
② 。
③ 。
④ 。
预期结果: 。
4.(10分)某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下,观察酵母菌种群的生长情
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