八年级英语下课程纲要.docVIP

建业外国语中学课程纲要 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2018—2019学年第二学期课程纲要 课程类型 必修 科目名称 英语 设计教师 刘晓倩、宋适彤、张树新、夏润枝 适用年级 八年级下 总课时数 71 编制日期 2019.2.20 课程目标 根据新课程的三维目标，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观方有全面的发展。关注教师和学生的生活经验与实际需求，不断追求校本课程的个性化建设，适应学生个性特长的发展，适应师生全面素质的提高。尊重学生成长规律，满足学生个性发展需求，拓宽学习渠道，发展学生多元智能，让学生了解科学探究的面过程，提高自信心和实践能力，使学生具备一定的基础知识和技能，以适应社会发展和需要。八下分为十个单元。本册书将学习的一些语法知识点有：英语词类，重点为名词、冠词、代词、数词、介词、形容词、副词；过去进行时，现在完成时；句子种类：提建议的句型、最高级、陈述句、疑问句等。 本学期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对学过的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和综合运用知识分析和解决问题的能力，努力提高学习的学习质量 依此设定课程目标为： 1、通过听说训练,能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。.? 2、通过合作学习, 能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。? 3、通过教材范例学习,能读懂相应水平的读物、报纸、杂志等。 4、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与 简单的角色扮演等活动。 课程内容 及课时安排 课程内容 课时安排 开学第一课 1.分享《课程纲要》2.规则分享 1 Unit 1 What’s the matter? 1.谈论有关疾病和受伤的短语 2.针对伤病给出建议 3.情态动词should和shouldn’t的用法 4.扩充阅读课 7 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 谈论自己遇到的问题 Why don’t you 提建议的句型 连词until,so that, 和although的用法 扩充阅读课 7 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 谈论志愿活动 情态动词could给出建议 志愿活动相关动词短语 扩充阅读课 7 Unit 3 Could you please clean your room? 情态动词could表委婉的请求及回答 家务的一些相关单词和短语 扩充阅读课 7 Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 形容词和副词最高级的应用 大数字的表达方式 用最高级谈论世界地理和自然 扩充阅读课 7 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 过去进行时 When和while的用法及区别 扩充阅读课 7 Unit 6 An old man tried to move the mountains. 正确使用连词unless，as soon as和so that 能够正确使用过去的时态讲述一个故事 扩充阅读课 7 Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 含有already和yet的现在完成时 谈论文学作品或音乐 扩充阅读课 7 Unit 9 Have you ever been to a museum? 含有been, ever和never的现在完成时 谈论去过的旅游景点或娱乐公园 扩充阅读课 7 Unit 10 I’ve had this bike for three years. 含有since和for的现在完成时 谈论身边的事物 扩充阅读课 7 课程实施策略 结合平板精心准备五学智慧课堂 利用早自习背诵重点单词、短语、句子及课文中的对话，着重培养语感。 认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督检测，保证早读的效果。 任务驱动教学。教师创设任务，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题、最终完成任务。 充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。 对后进生进行分层作业及周清，让他们在小步子、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。 课程评价 课堂评价注重语言上的表扬，以及结合表现的积分 作业以及学案的完成情况予以不同积分 所需条件 平板教学、作业本、双色笔、星月榜等