长春名城医药中职业学校.docVIP

长春名城医药中等职业学校 教育质量年度报告 （2017） 2017年11月30日 目 录 一、学校概况 二、办学基本信息 办学条件 办学规模 （三）经费投入 （四）专业建设 （五）师资队伍 三、学生发展与成长 （一）教书育人，促进学生发展与成长 （二）管理育人，促进学生发展与成长 （三）服务育人，提高学生综合素质 （四）活动育人，促进学生健康成长 (五)资助情况 四、 就业质量 （一）质量保障措施 校企合作 社会贡献 特设新创 主要问题和改进措施 长春名城医药中等职业学校教育质量《年度报告》 （2017） 根据长春市教育局《长春市教育局职成处关于编制发布2016年度中等职业教育质量年度报告的通知》，根据教育局文件现将本校2016年度中等职业学校教育质量报告如下。 一、学校概况 长春名城医药中等职业学校创建于2010年9月，是经长春市教育局正式批准成立的，以“医药专业为主的全日制民办职业学校。 学校经历了几年的创业历程，秉承创立“精品型、就业型”的教学理念，集教育、医药卫生、企业界的专家学者之长。 近年来，在教育局各部门的正确领导下，学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨，以市场为导向，以教育为中心，强化技能训练，很抓教学质量，加强学校管理，促进招生安置，强化后勤服务，加大学校建设，抓特设、求发展，走出了一条“适应市场，订单培养，特设办学，升学就业”的办学路子。 二、目前现状，学校人才培养水平与能力 （一）迁址情况 学校2010年9月建校，2014年迁入长春凯旋北路7666号。2011年12月学校与吉林大学、延边大学、吉林省四平卫生学校联合办学，融会贯通，整合社会资源，致力于为学生提供优质专业教育，为优秀医药企业培养行业精英，为毕业生搭建了创业平台，帮助有志青年规划职业生涯，倡导“健康教育、高薪就业、创业发展”的人才培养模式。并以诚信、创新、开放、发展的态度与社会各界开展互利双赢，积极努力，促进人类健康事业发展，为社会创造更多的教育财富 。 目前学校师资力量更加完善，办学条件更加完备。2017年学校计划实施整体搬迁，迁入具有独立校舍，目前学校教学秩序井然，各项工作都已全面顺利展开。 （二）占地面积和设施配备 目前学校占地面积12000平方米，建筑面积6100平方米，教室12间、寝室40间，办公室4间、班级5个班，学校可容纳在校生800人。 学校建有微机室、多媒体网络教室、护理实训室、康复技术实训室、形体礼仪教室、旅游管理实训室等，仪器设备价值280余万元；建有教工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书40000余册。 （三）基础建设资金投入 长春市教育局各部门的领导对我校高度重视，几年来在教育局各部门领导的大力支持下，我校响应教育局各级领导的号召规范办学，认真办学、办好学、为人民办满意的学校，为了不辜负教育局各级领导的期望，我校2018年计划投入500万元建立自己的独立校舍，为学生提供良好的学习生活条件。 （四）学校开办专业、双师型教师培养、师生总人数 学校开设制药技术、旅游服务与管理、计算机网络技术、电子商务等专业 学校在职教师35人，其中专任教师31人，专业教师和实习指导教师占专任教师的比例达到70%以上。在职职工中高级教师25人、博士1人，高级教师5人，其中双师型教师4人，占专业教师人数的58%。教师队伍年龄、专业等结构合理，完全能够适应职业教育发展需求。 教师是办学的主体，是学校教育中最为活跃的因素，提高职业学校教育质量，必须依靠教师。培养一大批“双师型”的教师，是职业学校专业建设中的一项重大任务。 要造就“双师型”的教师队伍，实现教师专业化，需要教师本人做出非常的努力，同时还需要学校领导的高度重视，加强指导，为“双师型”教师的培养创造浓厚的氛围与良好的条件，使广大教师摆脱盲目摸索、低效劳动和重复研究，加速成长的进程。在这方面，我们学校作了有益的探索，取得了巨大的成效。我们的主要做法和措施是： 1、宣传教育。我们利用各种机会，采取各种方式加强宣传教育，告诫老师们要成为“双师型”教师贵在自我奋斗，要求教师一定要忠于事业、牢记使命，要乐于育人、爱岗敬业、教书育人、无私奉献，要勤于学习、提升自我，勇于反思，锐意创新。同时我们教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强教师教学成果和技能竞赛的评选、奖励工作，大力表彰优秀教师。 2、岗位培训。学校创造条件，形成浓厚的教学研讨的氛围。我校规定每周的周三为教师培训时间。培训分成两块：第一块放在单周的周三，为青年教师培训，请各地的专家学者来校讲学，并组织本校的高级教师讲课，进行教育教学的培训；第二块为双周周四的教研组活动，结合本专业的实际情况进行学术交流。