沙盘游戏分析技术.ppt

3．沙盘的拆除 在沙盘游戏过程及在沙盘游戏的教学中，“沙盘的拆除”往往是一个易被忽视的内容。如果处理不当，则可能给来访者造成心理上的阴影，给整个沙盘游戏治疗带来负面影响。 返回 二、初始沙盘及其意义 沙盘是来访者内心深处的表白，是他／她心目中的世界。因而，看似一个不甚起眼的玩具或模型，实际上已包含或注入了深刻的意义和价值。正是考虑到来访者在沙盘中所倾注的心力和感情，表达的是自己的内在世界，因而分析师一般在来访者的当面拆除沙盘。 在沙盘拆除前需要拍照记录。可以告诉来访者如果他愿意可将拍下的沙盘照片送给他。记录下来的沙盘图片，不仅分析师工作需要它，也是来访者沙盘游戏心路历程的纪念。 完成了拍照和记录，沙盘拆除的工作一般由分析师做，把所用过的沙盘模型放回原处，注意不要把任何物件遗留在沙盘之中，抚平沙盘中的沙子，以备下一个来访者使用。 （一）如何向来访者介绍沙盘 （二）沙盘游戏的守护与观察 （三）沙盘游戏的结束与拆除 1．来访者的自发兴趣 2．初始访谈中的介绍 3．分析过程中的启迪 4．开始沙盘游戏的“指导语 5．开始沙盘游戏的“注意事项” 同样是在初次访谈中，或许来访者一开始就产生了对沙盘游戏的好奇，但是并没有像第一种情形的来访者那样直接发出有关询问。在这种情况下，沙盘游戏分析师可以在履行心理治疗初次访谈的过程中，向来访者介绍沙盘游戏。 目前国际沙盘游戏治疗学会认可的许多沙盘游戏治疗师，本身都是荣格心理分析家，或具有荣格分析心理学的理论倾向。因而，在初次访谈中，会向来访者介绍自己的理论取向，包括自己对心理治疗和心理分析的理解，以及所要采用的主要治疗方法等，这样自然就会提出和介绍沙盘游戏。 例如，可以向来访者大致介绍沙盘游戏的背景，卡尔夫所提出的“自由与保护”的特点，以及沙盘游戏“非言语”和“非导向”的心理治疗特征等。当然，无意识水平的工作，象征性的分析原理以及感应性的转化机制等，也可以针对来访者的个人情况而进行适当的介绍。然后，可以像上述情形所介绍的那样来介绍沙盘游戏模型和沙盘，或让来访者接触与感受沙盘，然后看他是否选择沙盘游戏治疗。 返回 沙盘游戏是无意识水平上的工作。若是来访者没有“准备好”，即使有分析师的介绍，可能也没有表现出自己要做沙盘游戏的明确信息或态度。在此情况下，作为分析师可以先采用其他方式和途径进行心理治疗，但是随着治疗与分析的进展，尤其是医患关系的发展，包括其中的移情等元素的介入，来访者可能会重新产生做沙盘游戏的兴趣和愿望。 在沙盘游戏实践中，常会遇到在分析治疗的过程中，来访者可能看到了沙盘游戏架上的某一个模型，或是受其吸引和影响，于是挑选了用它来表达某种象征的意义。或是在分析师的启发下，选择了某些沙盘游戏模型来表达自己的某一梦境。甚至是直接开始在沙盘上用所选择的沙盘游戏模型来表现自己的梦境，或者是童年的记忆和故事。类似的情景都可看作是在分析过程的启发下开始的沙盘游戏。 来访者一旦开始了其最初的沙盘体验，便会经常选择沙盘游戏来作为自己的分析治疗方式。但需要指出的是，分析师不能刻意暗示或迫使来访者去做沙盘。 返回 沙盘游戏治疗没有任何固定的“指导语”，有经验的沙盘游戏分析师，总是根据不同的情景、不同的个案从而选用不同的方式甚至是不同的语言和语气来介绍沙盘。也就是说，面对不同的情景，不同的来访者 (成年人和儿童，以及不同的人格类型)，指导语也会有所不同。但是一般来说，以下的表述可以作为参考： “你如果愿意，可以用沙盘游戏玩具架上的任何小玩具，在干的沙盘或湿的沙盘上，摆出自己想要表达的任何内容。” 有时，来访者可能说：“我想做沙盘，但不知道怎样开始。”这时一般可说：“你可以先用手来感觉一下沙盘，把手放在沙子上，给自己一点时间，比如说1分钟或2分钟，通过自己的双手来感受一下沙盘，看是否会获得某种感觉，随着这种感觉来形成某种意象，然后，带着这种感觉和意象，去沙盘游戏架上寻找自己所喜欢的玩具模型，来完成自己的意象和感受。”或说：“你可以先从沙盘游戏架开始，去感觉一下那些不同的小玩具模型，选择自己所喜欢的，然后用干的沙盘或湿的沙盘来表现它们，或者是通过它们来呈现自己所想要表达的内容。” 返回 首先不要“迫使”来访者做沙盘游戏。沙盘游戏治疗师可以用自己的方式介绍沙盘，但不要让来访者感到非要去做沙盘游戏的压力。每个人都有适合自己的沟通无意识的途径，也都需要有自己接触无意识的内在准备。作为治疗师，需要提供多种的选择与可能，让来访者自由作出决定。 其次，有些来访者在某些时候可能不适合做沙盘游戏治疗，比如具有意识发展障碍或意识承受力较弱以及不能控制自己的情绪等。同时，要注意有些来访者，可能会在沙盘游戏的过程中，引发出内在的创伤体验或情结。作为沙盘游戏治疗师