青海省青海师大附属第二中学高二语文《新城道中》课件 人教版.pptVIP

新城道中 新城道中 这里所写的都是寻常景象，但在苏轼愉快的眼光中，一切都变得善解人意，谐趣而快乐，岭上的云似棉帽，树头的日像铜钲，那是儿童画的风趣；野桃含笑，柳枝轻摇，田头传来葵笋的香味，这是普通生活的一种享受。zxxk * 新城道中 苏轼诗让人最爱读的有两类，一类是以亲切愉快的心情看待生活，以灵妙的想象和活泼的语言描绘生活在中生机盎然、富有情趣的事物，让人感觉到他那富于智慧而又温厚的人格，新城道中就是属于这一类。zxxk 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。 此诗描写作者出巡时途中所见的美丽景色，愉快地赞美了山村人家和平的劳动生活。 这是一首七言律诗，中间四句组成一套山水画屏 整首诗是作者一路行来所见所想,色调明丽清新,充满了愉悦. 多情的东风很会察颜观色，猜透了诗人心中的忧虑，并且立即惊慌慷慨相助，吹得雨散天开，这怎能不使诗人喜出望外呢！所以进得山来，桃花笑，柳条舞，一路喜气盈盈。新奇的比喻，巧妙的拟人，不仅描绘出山野花木之美，而且烘托出诗人山行之乐，内心之乐和景色之美互相影响，互相渗透。这就是人们最爱追求的那种艺术境界：情景相生。 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 首联：东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。 注：积雨——多日不停的雨。绵绵春雨多日不停，诗人有事需要进山，只好准备冒雨前行。不料天快亮的时候，雨声忽然止住了，天放晴了。诗人兴奋之极，心想，这是东风极通人性，知道我有进山的打算，特意把积雨吹断了。 首联巧妙的运用了你拟人的修辞手法,拟人,东风似乎知道我要出行,于是吹走了连绵不断的阴雨天气.表现了作者非常快乐的心情. 颔联：岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树头升起的初日象挂着铜钲。 雨后的早晨，山中景色焕然一新。一座座峰峦眉清目秀，头上顶着洁白的云朵，宛如戴上轻软的丝绵帽子，怪舒适的；太阳刚刚升起，挂在高高的树梢，好像一面黄橙橙的铜锣，敲一下就会发出当当的响声。 这巧妙的运用了比喻得修辞手法：山峰戴上洁白的絮帽，树枝挂着明亮的铜锣，把晴天云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采 比喻,把晴空中的大朵白云比作山岭的帽子,把挂在枝头初生的太阳比作铜钲.(钲:古代行军时用的 zxxk 颈联：野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 矮矮竹篱旁野桃花点头含笑，清清的沙溪边柳条轻舞多情。 诗人一路前行，路旁景色使人目不暇接。你看，矮矮的竹篱后面，盛开的山桃花探头探脑，红扑扑的脸儿满含笑意；清清的沙溪边上，柳树摆着轻盈的枝条，自由处在的翩翩起舞。一花一木都是这样春意盎然，这样殷勤好客啊。 拟人,写了四样景物,别致中自有风情.竹篱边野生桃花笑意正浓,清水旁,杨柳舞动腰枝. 拟人手法：山桃花倚篱而笑，杨柳枝无风自摇，自然景物被赋予人的神态举止，真是妩媚至极 尾联：西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。 生活在西山一带的人家应最乐，煮葵烧笋吃了好闹春耕。 诗人正为满山花木左顾右盼，忽见西面山间几缕炊烟袅袅上升，那里的农妇，有的正在烧饭做菜，有的已经提着饭篮走下山来。山下平原上，早有人吆喝着牛儿，趁雨过天晴，忙着春耕了。这样优美的山野风光，这样无忧无虑的劳动生活，世间最快乐的，恐怕无过于此了！ 诗人这个想法并不合乎那个时代的社会实际，但从中可以领会，他在这次山行中确实感受到了极大的乐趣。 尾联:想象乡野人家的美好和闲适. * * *