九年级数学上册第二十二章二次函数22.3实际问题与二次函数1讲义新人教版.pptVIP

* 22.3 实际问题与二次函数 第1课时 二次函数与图形面积 学习目标：能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值（或最小值）． 学习重点：探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题的方法． 课件说明 3.二次函数y=2x2-8x+9的顶点坐标 .当x= 时，函数有最_____值，是 . x=3 （3,5） 3 小 5 x=-4 (-4,-1） -4 大 -1 （2,1） 2 大 1 1. 二次函数y=2(x-3)2+5的对称轴是 ， 顶点坐标是 .当x= 时，y的最 值是 . 2. 二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是 ， 顶点坐标是 .当x= 时，函数有最 __ 值， 是 . 　　从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度 h（单位：m）与小球的运动时间 t（单位：s）之间的关系式是h= 30t - 5t 2 （0≤t≤6）．小球的运动时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？ 1．创设情境，引出问题 　　小球运动的时间是 3 s 时，小球最高． 　　小球运动中的最大高度是 45 m． 一般地，因为抛物线y=ax2+bx+c的顶点是最低（高）点，所以当 时，二次函数y=ax2+bx+c有最小（大）值 . 问题：用总长为60m的篱笆围成矩形场地，矩形面积 S随矩形一边长l的变化而变化.当l是多少时，场地的面积S最大？ 分析：先写出S与l的函数关系式，再求出使S最大的l的值. 矩形场地的周长是60m，一边长为l，则另一边长为 m，场地的面积: ( ) S=l(30-l) 即S=-l2+30l 请同学们画出此函数的图象 0l30 可以看出，这个函数的图象是一条抛物线的一部分，这条抛物线的顶点是函数图象的最高点，也就是说，当l取顶点的横坐标时，这个函数有最大值. 5 10 15 20 25 30 100 200 l s O 3．类比引入，探究问题 整理后得 　　用总长为 60 m 的篱笆围成矩形场地，矩形面积 S 随矩形一边长 l 的变化而变化．当 l 是多少米时，场地的面积 S 最大？ 　　解： ， ∴　当 　　　　　　　　　　 时， S 最大值=　　　　　　 ． 当 l 是 15 m 时，场地的面积 S 最大． （0＜l＜30）． （　） （　 　） ∵ a=-1＜0 s有最大值 解决最大（小）值这类题目的一般步骤： 4、在自变量的取值范围内，求出二次函数 的最小（大）值． 1、 找出变量和自变量，并用字母表示 2、然后列出二次函数的解析式； 3、再根据自变量的实际意义，确定自变量的 取值范围 5．运用新知，拓展训练 　　为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙（墙长 25 m）的空地上修建一个矩形绿化带 ABCD，绿化带一边靠墙， 另三边用总长为 40 m 的栅栏围住 （如下图）．设绿化带的 BC 边长为 x m，绿化带的面积为 y  m 2． 　　（1）求 y 与 x 之间的函数关系式，并写出自变量 x 的取值范围. 　　（2）当 x 为何值时，满足条件的绿化带的面积最大？ D C B A 25 m 如何求二次函数的最大（小）值，并利用其解决哪些实际问题？　 6．课堂小结 *