如何让自负的孩子正确认识自己.docVIP

PAGE PAGE 1 如何让自负的孩子正确认识自己 　　摘要：去年接手三（5）班，我碰到了一个让我“棘手”的孩子。她是一个个子小小的女孩子，一副古灵精怪的样子。第一节课，她就给了我一个下马威。整节课，她不是和周边的同学说话，就是拿别人的学习用品进行骚扰。对老师的劝说、警告、批评，她熟视无睹，充耳不闻。为了不影响其他同学学习，我让她单独坐。哪知一下课，她就自己把桌椅搬回去了。我便向学生了解情况。学生告诉我，她学习成绩很优异，课外阅读很丰富，可就是上课不肯听讲，不把老师放在眼里，喜欢跟老师对着干。我又问：“那她和同学关系怎么样？”同学们说她很喜欢讥笑别人，总是一幅瞧不起别人的样子，学习上也不肯与人合作。开展游戏活动，她总要别人听她的，最后总是不欢而散。现在她都不愿意参加班上体育活动。她从不参加班上的每周一次的值日，理由是她不会扫地。我马上意识到，这是一个非常自负的孩子。 　　关键词：溺爱；家庭；评价 　　在现代家庭中，由于受到特殊的家庭环境的影响，独生子女更容易产生自负的情绪。 　　一、造成孩子自负的原因 　　1.是爸爸妈妈对孩子的影响 　　有些爸爸妈妈由于自身条件比较优越，总是表现出一副洋洋得意、目中无人的神态，经常会流露出对他人的不屑。如他们经常议论同事的缺点，某某不如自己。孩子听到这些话，也会仿效爸爸妈妈，只看到自己的长处，而嘲笑别人的短处。还有些家长过于注重孩子的个性发展，引导不当也会让孩子产生自负心理。 　　2.是家庭生活条件优越 　　优越的家庭条件容易滋长孩子虚荣自傲的心理，使孩子养成爱炫耀自己、嘲笑别人的毛病，如孩子经常穿漂亮的衣服，就会看不起那些穿旧衣服的孩子。 　　3.是大人们过多的夸奖与溺爱 　　孩子经常得到大人的夸奖，就会认为别人不如自己，导致孩子看不起别人。如果爸爸妈妈经常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就会认为别人都不如自己，从而产生自负心理。 　　那这个孩子的自负，又是如何形成的呢？通过调查我发现，与孩子的家庭及家长的教育观念的确有很大的关系。这个孩子是家中的独生女，而且是父母年纪较大才生的她，来之不易，孩子的爷爷非常溺爱孩子。孩子很小时就被父母带去做过智商测试，被专家认定为高智商的孩子，导致孩子也认为自己比别人聪明，什么都比别人强，是一个天才，不用和别人用同样的方式来学习。孩子的爸爸在外资企业工作，受西方文化的影响，非常注重孩子个性的培养，导致孩子有了我要与别人不一样的错误看法。 　　开学没几天，我就接连处理了几起这个孩子与班上其他孩子的冲突与矛盾。我发现，每次如果过错在别人那边，她就会不依不饶。如果过错在自己这边，她就会尽力推卸责任，用哭泣、沉默等方式来应对。在班上，她几乎没有朋友，也没有人愿意与她做同桌。平时上课，她不肯按老师指导的方法来进行有效学习。我发现在评讲作业时，一些开放性的题目，她绝不会写与别人一样的答案。如果实在想不出，她宁可空在那里。她爱看书，课外阅读也非常广泛。如果上课碰到她感兴趣的问题，她举了手，你不点她，她立马就会把不满情绪发泄出来，扰乱正常的课堂秩序。有一次，班上选拔朗读选手到学校去参加比赛，她硬是要去参加。我知道她嗓音不好，吐词又不是很清晰，劝她不要去，但她不听。我只好在班上开展选拔赛，结果她以极少的支持票落选。她当时放声大哭，说不公平，同学们故意针对她。三年级的语文学习毕竟不同于二年级，书写量明显增大。这个孩子在学习上有一个致命的弱点就是书写很慢，也不肯接受老师正确的书写指导方法。第一次单元测试由于书写过慢，她考砸了。接连几次依然如故。我看到孩子的情绪明显低落了起来。由以前的不可一世变得底气不足，性格也沉闷起来。我知道，孩子开始自卑了。这时，孩子的爸爸主动给我打了电话，就孩子的问题与我聊一聊。他说孩子自从上了三年级，越变越胆小了，什么新鲜事物都不敢尝试，做事情也提不起劲来。我趁机结合孩子的实际情况跟他谈了自负的危害。 　　自负的孩子虽能取得一定的成绩，但往往没有远大理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。而且，他们看不到别人的成绩，只会“坐井观天”。自负的孩子很难和同学们友好相处，因为他们不能做到平等相待，总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人。自负的孩子情绪也不稳定，当人们不去理睬他时，他们就会感到沮丧；当他们遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。 　　自负与自卑相似，都是源于对自己的不正确认识，不同的是，自负者是过高地评价自己，他们仿佛通过放大镜来看自己的长处，甚至视缺点为优点，而在看别人时，则总是容易贬低他人的优点，夸大对方的不足。 　　自负者往往自视过高。他们很少关心别人，与他人关系疏远。自负者通常看不起别人，总认为自己比别人强很多。自负者往往好高骛远，不切实际。他们为自己制定过高的目标，承担无法完成