人教版小学语文二年级下册一单元.docVIP

一、复习课文：1、(1)《小鹿的玫瑰花》告诉我们（为别人创造幸福，自己也能得到快乐）。 (2)我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。 (3)春天来了！我们（ ）到了他，我们（ ）到了他，我们（ ）到了他，我们（ ）到了他。他在柳枝上（ ），在风筝尾巴上（ ）；他在喜鹊、杜鹃（ ），在桃花、杏花（ ）。 (4)我发现（ ）是春天的眉毛，（ ）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（ ），（ ）是春天的琴声。 (5)小草从地下（ ），那是（ ）？ （ ）一朵（ ），那是（ ）？ （ ）的小溪（ ），那是（ ）？ 2、(1)默写《草》 （ ），（ ）。 （ ），（ ）。 （2）《草》是（ ）朝的大诗人（ ）写的，他写这首诗时才（ ）岁。《草》这首诗原来的题目是《 》。这首诗描写了（ ），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（ ），（ ）。诗中描写野草长势茂盛的句子是（ ），（ ）。 （3）《草》这首诗中有一对反义词是（ ）（ ）。 (4) 默写《宿新市徐公店》 （ ），（ ）。 （ ），（ ）。 （5）《宿新市徐公店》这首诗是（ ）诗人（ ）写的。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（ ），（ ）。 3、（1）笋芽儿被叫醒了。她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（ ）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？” （2）她睁开眼睛一看，啊，多么（ ）、（ ）的世界呀！（ ）笑红了脸，柳树（ ）的长辫子，小燕子叽叽喳喳地（ ）…… （3）春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。太阳公公（ ）着她，（ ）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ ）的竹子。 4、小鹿常常给玫瑰（ ）、（ ），玫瑰慢慢地（ ）枝条，（ ）嫩绿的叶子。花骨朵（ ）长大了。就在（ ）的时候，小鹿把脚跌伤了。在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为____________________________________________________________________。 5、（1）杨柳（ ），春风（ ）。 （2）黄莺（ ），紫燕（ ）。 （3）（ ）放胆来梳柳，（ ）瞒人去润（ ）。 （4）春风一拂（ ），（ ）。 （5）北京的市花是（ ），洛阳的市花是（ ），香港的市花是（ ），澳门的市花是（ ）。中国的国花是（ ）。 二、听写（课文中的为主：写生字本上）脱掉??逃脱??棉袄?? 棉线?? 野外??田野??追寻??寻找?? 探头?? 探出??发芽??躲闪??躲开 冰冻??解冻??解答??溪流??小溪?? 丁冬??摇摆??摇头? 住宿??宿舍??未来??未知? 未必 追求? 追赶? 商店??店长 姓徐??烧火??光荣??荣幸??野菜? 野外? 菜园??山冈? 高冈??世界 ?世代??边界??轰动??轰鸣??笋芽? 竹笋??喊叫? 始终 呼喊? ?呼唤?? 呼吸 ?唤醒?弟弟 ?哥哥?? 抽出?? 抽烟??一瘸一拐??拐弯??浇水 终于 终点 期终?谢谢? 感谢??渐渐??渐变??细微??微风????花骨朵儿???躺着??三、比较组词：鹊（ ）?杜（ ）?容（