优秀儿童读物_读者标准与美学判断.docVIP

PAGE PAGE 1 优秀儿童读物_读者标准与美学判断 　　“当我做这些的时候，我想象到了这样一幅画面：我正在充满危险的大海中航行，我知道有很多家庭带着孩子，甚至还有小婴儿。我必须小心翼翼地收拾我的行李，因为我的行李箱只能装进100本书。应该装哪些呢？我们的船如果搁浅，来到一个荒无人烟的岛上12年，我的这些书真的能教育他们、娱乐他们吗？这些书又是否可以为他们提供足够的文学素养？” 　　写下这段话的人叫安妮塔?西尔维，美国的一位儿童阅读专家，她写过一本《给孩子100本最棒的书》。作者从12.5万种童书中，选择了100本最优秀的童书介绍给大人，帮助大人了解最经典的儿童读物。 　　我在翻译这本书时，特别盼望安妮塔?西尔维能列出一些条件，说明如何判断一本书是否是好的儿童读物。遗憾的是，作者并没有列出条件，只是泛泛地说“这些书在美国出版，经过时间考验，深受儿童、家长、老师、图书馆员和书商的喜爱”。“喜爱”，有时是一种“子非鱼安知鱼之乐”的主观判断。 　　“什么是好的儿童读物”？这个问题复杂到几乎无解。优秀儿童读物的判断标准，至少受这些因素的影响： 　　1时代。现代儿童读物诞生于“儿童的发现”。英国的儿童文学史家约翰?洛威?汤森（JohnRoweTownsend）在《英语儿童文学史纲》中开篇就说，“在有儿童书之前，必须先有儿童——也就是说，儿童应被视为主体，有独特的需求和兴趣，不只是