影响高中化学教学中情境教学的投实现途径初探.docVIP

PAGE PAGE 1 影响高中化学教学中情境教学的投实现途径初探 　　【摘要】开展情境教学是当前教育改革的一个热点问题。基于情境教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望，还有利于培养学生理论联系实际的意识和能力。笔者在高中化学情境教学中积累了一些有益的经验，取得了比较理想的教学效果。本文就如何在高中化学教学中创设有效情境，激活化学课堂谈几点个人的看法。 　　【关键词】新课程高中化学情境教学实践 　　开展情境教学是当下教育改革的一个热点问题，引起了广大教师的广泛关注和讨论。创设有效的教学情境无疑是激活课堂，提高效率的有效途径之一。在高中化学教学过程中加强情境创设不仅有助于激发学生的学习热情，使学生乐于参与课堂教学全过程，还有助于培养学生的探究意识和探究能力，激发学生的创新潜能。笔者在多年的高中化学教学实践中，就如何创设有效的情境积累了一些可贵的经验。下面就此问题谈几点个人的看法。 　　一、利用原有的经验创设教学情境 　　化学是一门逻辑严密、系统性很强的学科，各个知识点之间往往存在着千丝万缕的联系，我们的学习都要以之前的知识经验为基础来进行。在化学课堂上，我们可以借用学生之前已有的知识经验来为学生创设一个较为熟悉的教学情境，这样有利于学生理解和接受新知识。例如，在学习碱的通性时，我就在上课之前先让学生回忆一下酸的通性的相关知识，从而自然地过渡到新知识碱的通性中来。借用学生这