高中数学第2章函数2.3函数的单调性课件北师大版必修1.pptxVIP

§3　函数的单调性 一 二 三 一、函数在区间上增加(减少)的定义 1. 一 二 三 2. 一 二 三 【做一做1】 已知四个函数的图像如图所示,其中在定义域内具有单调性的函数是(　　) 一 二 三 解析:已知函数的图像判断其在定义域内的单调性,应从它的图像是上升的还是下降的来考虑.根据函数单调性的定义可知函数B在定义域内为增函数. 答案:B 一 二 三 二、单调区间、单调性与单调函数 如果函数y=f(x)在区间A上是增加的或是减少的,那么称A为 单调区间. 如果函数y=f(x)在定义域的某个子集上是增加的或是减少的,那么就称函数y=f(x)在这个子集上具有单调性. 如果函数y=f(x)在整个定义域内是增加的或是减少的,我们分别称这个函数为增函数或减函数,统称为单调函数. 一 二 三 【做一做2】 已知函数y=f(x)的图像如图所示,则函数的单调减区间为　　　　　　　　　　　　.  一 二 三 函数单调区间的写法 (1)求函数的单调区间,必须先看函数的定义域.如果一个函数有多个单调增(或减)区间,这些增(或减)区间应该用逗号隔开(即“局部”),而不能用并集的符号连接(并完之后就成了“整体”). (2)因为函数的单调性反映函数图像的变化趋势,所以在某一点处无法讨论函数的单调性,因此,书写函数的单调区间时,区间端点的开或闭没有严格规定.习惯上,若函数在区间端点处有定义,则写成闭区间,当然写成开区间也可以;若函数在区间端点处没有定义,则必须写成开区间. 一 二 三 三、函数的最大值与最小值 1.最大值 一般地,设函数y=f(x)的定义域为D,如果存在实数M满足: (1)对于任意x∈D,都有f(x)≤M ; (2)存在x0∈D,使得f(x0)=M . 那么我们称M是函数y=f(x)的最大值,记作ymax=f(x0). 2.最小值 一般地,设函数y=f(x)的定义域为D,如果存在实数M满足: (1)对于任意x∈D,都有f(x)≥M ; (2)存在x0∈D,使得f(x0)=M . 那么我们称M是函数y=f(x)的最小值,记作ymin=f(x0). 一 二 三 【做一做3】 函数y=x-1在区间[3,6]上的最大值和最小值分别是(　　) A.6,3 B.5,2 C.9,3 D.7,4 解析:函数y=x-1在区间[3,6]上是增加的,则当3≤x≤6时, f(3)≤f(x)≤f(6),即2≤y≤5,所以最大值和最小值分别是5,2. 答案:B 一 二 三 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1) 在其定义域内是增函数. (　　) (2)若函数y=f(x)在定义域上有f(1)f(2),则y=f(x)是增函数. (　　) (3) 的单调区间是(-∞,0)∪(0,+∞). (　　) (4)若函数y=f(x)在区间[2,6]上为减少的,则函数y=f(x)的单调减区间为[2,6]. (　　) (5)函数f(x)在区间[m,n]上的最大值为f(n),最小值为f(m). (　　) (6)若任意x1,x2∈A,当x1x2时, ,则y=f(x)在A上是增加的. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√ 探究一 探究二 探究三 思想方法 函数单调性的判断与证明 【例1】 (1)下列函数在区间(-∞,0)上为增加的是 (　　) 分析:(1)根据单调性定义,并结合函数图像作答; (2)严格按照函数单调性的定义来证明. 探究一 探究二 探究三 思想方法 (1)答案:D (2)①解:由题意知x+1≠0,即x≠-1. 所以f(x)的定义域为(-∞,-1)∪(-1,+∞). 探究一 探究二 探究三 思想方法 如何判断函数的单调性 (1)判断具体函数的单调性,除了用定义外,还可结合其图像,这在客观题中常用; (2)利用定义法证明函数单调性的步骤是: 探究一 探究二 探究三 思想方法 变式训练1(1)下列函数中,在区间(-∞,0)上为增加的,且在区间(0,+∞)上为减少的函数为(　　) (2)证明函数f(x)=-x2+4x+1在区间(-∞,2]上是增加的. (1)答案:A (2)证明:设x1,x2是区间(-∞,2]上的任意两个实数,且x1x2, 因为x1x2≤2,所以x1-x20,4-x1-x20, 所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2). 所以f(x)在区间(-∞,2]上是增加的. 探究一 探究二 探究三 思想方法 用图像法求函数的单调区间 【例2】 已知x∈R,函数f(x)=x|x-2|,试画出y=f(x)的图像,并结合图像写出函数的单调区间. 分析:首先分类讨论,去掉绝对值号,将函数化为分段函数,然