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2019年班集体考核评选方案 　　 　　一、指导思想： ? 　　 　　班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。 ? 　　 　　二、考核内容及方法： ? 　　 　　1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正； ? 　　 　　2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。（教育部门组织） ? 　　 　　3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。 ? 　　 　　5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。 ? 　　 　　6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决； ? 　　 　　7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。 ? 　　 　　8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。 ? 　　 　　9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。 ? 　　 　　注意： ? 　　 　　班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。 ? 　　 　　三、优秀班集体评价量化表（见下表） ? 　　 　　优秀班集体评价量化表 ? 　　 　　班级：班主任：评价时间：20XX年3月15日 ? 　　 　　项目评价内容评价者评价意见评分得分 ? 　　 　　一、班级建设20分 ? 　　 　　1、有良好的班集体。 ? 　　 　　2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。 ? 　　 　　3、小基地活动与行孝教育成绩显着，班级活动具有特色。 ? 　　 　　4、有竞争意识，集体荣誉感强。 ? 　　 　　班主任签名： ? 　　 　　大队部签名： ? 　　 　　教导处签名： ? 　　 　　二、学风25分 ? 　　 　　学风浓，每个学生能自觉的学习，有良好学习习惯和独立的学习能力，思维敏捷，善于表达，成绩优秀，减负提质做得好。 ? 　　 　　学科教师评价 ? 　　 　　学科 ? 　　 　　姓名 ? 　　 　　评价意见 ? 　　 　　评分 ? 　　 　　语文 ? 　　 　　数学 ? 　　 　　英语 ? 　　 　　音乐 ? 　　 　　体育 ? 　　 　　美术 ? 　　 　　科学 ? 　　 　　思品 ? 　　 　　三、教育 ? 　　 　　教学15分 ? 　　 　　教育教学质量突出 ? 　　 　　学科 ? 　　 　　优秀率 ? 　　 　　合格率 ? 　　 　　教导处评价 ? 　　 　　语文 ? 　　 　　签名： ? 　　 　　数学 ? 　　 　　英语 ? 　　 　　四、体卫20分 ? 　　 　　积极参加学校的体卫活动，学生身体素质好，体育全部达标，视力无新发病率，班级卫生环境良好。 ? 　　 　　体育达标情况10分 ? 　　 　　总人数（人） ? 　　 　　优秀（人） ? 　　 　　良好（人） ? 　　 　　及格（人） ? 　　 　　不达标（人） ? 　　 　　优秀率% ? 　　 　　教师评价 ? 　　 　　签名： ? 　　 　　环境卫生评优（共10分、每次达标加1分） ? 　　 　　达标次数 ? 　　 　　评价人签名 ? 　　 　　五、行为品质20分 ? 　　 　　人人遵守《守则》、《行为规范》与学校规章制度，学困生转化工作显着。 ? 　　 　　“五星达标班”次数（每次达标加1分） ? 　　 　　达标次数 ? 　　 　　评分 ? 　　 　　大队部 ? 　　 　　评价人签名 ? 　　 　　六、班级网页10分 ? 　　 　　网页内容丰富、版面活泼、更新及时。 ? 　　 　　校长室、教导处 ? 　　 　　（学校直接检查班级网页） ? 　　 　　七、班级特色10