河南省郑州市侯寨二中八年级政治下册《知识助我成长》课件 新人教版.pptVIP

* 第六课 终身受益的权利 通过本课的学习懂得： 1、教育的含义？ 2、教育的重要性（意义）？ 3、受教育权的含义？ 4、义务教育的含义、法律保障？ 5、义务教育的特征？ 学习目标： 自学指导 认真阅读课本第58_61页，精读课本的正文部分，细读课本的相关链接，并回答下列问题，看谁做得又对又快：（8分钟） 1、教育的含义？ 2、教育的重要性（意义）？ 3、受教育权的含义？ 4、义务教育的含义、法律保障？ 5、义务教育的特征？ 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 叔叔，对不起，我不识字！ 难学 难…… 难懂 难记 上述漫画和招聘广告对你有什么启示？ 建筑工地小工若干,身体健壮, 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康, 公司招牌工程师,研究生学历,软件开发专业， 湖南大学招聘教授, 月薪1000元 月薪800元。 月薪8000元。 除国家工资外,年工资补贴10万元,配备一套三居室住房。 2、教育的作用： ①教育是每个人生活的准备，是每个人获得独立生活的必要前提；（生活、生存） ②教育唤起人的潜能，奠定走向未来的基础。（发展的需要） ③教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育 对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。（幸福生活的需要） （1）对个人的成长起着至关重要的作用 （2）对民族、国家的作用 A、有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。 B、有利于促进科学技术的进步、经济的发展，从而提 高国家综合实力。 对民族、国家来说，教育成就未来谈谈你对这一句话的理解。 1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。 1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志. 现安徽某大学毕业，已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。 1.视频中苏明娟享受了什么权利？这一权利的含义是什么？ 2、我国在2010年全部实现了义务教育，你是怎样 理解义务教育的？ 受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。P61 具有：强制性、公益性、统一性的特征。 国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年 谁的义务? 我来 断案： 儿子上不上学是自家的私事吗？ 假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？ 如果要处罚小李的家长有什么法律依据？ （1）孩子上学，不是个人私事。 （2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小李没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为 （3）处罚小李的家长的法律依据：《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人进学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。 我的收获…… 知识助我成长 教育为人的幸福生活奠基 我们享有受教育的权利 教育的含义 教育的作用 受教育权的含义 义务教育的含义、特征 ? 1. 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有 （ ） A.普遍性 B.免费性 C.群众性 D.国家强制性 D ?? 2. 年初，南宁市人大通过议案，将扶助2200名贫困大中小学生就学，让那些由于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了 （ ） A.师资保障 B.物质保障 C.法律保障 D.安全保障 B 教学反思： 通过本课的学习，学生基本都能完成本课的学习任务，都明白我们同等的享有受教育权，并且明白教育对个人和国家的重要意义，并且可以与自己