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搞好毕业实习——面向21世纪培养高素质的预防医学科研人才 ～ z 翌塑堕匡2000年第27卷第2期ModernPtireMedj.2000,Vo1.27N0.2 搞好毕业实习——面向21世纪 培养高素质的预防医学科研人才 ,. 凸 ……… 撼铃 ,, 篙翥坚标镯文章绮引啪,一㈨02-0:,广 卫生毒理学是预防医学的重要专业基础课,也是一门高 速进展的综合性应用医学学科,涉及到分子生物学,遗传学, 肿癌学,生殖生物学,畴胎学,实验动物学,流行病学以及统计 学等许多生物医学学科.卫生毒理学是一门理论和实践性都 很强的学科,既重视人群的漉行病学调查也有大量的实验研 究工作.故搞好预防医学专业学生在卫生毒理学教研室的毕 业实习,对培养预防医学专业学生学用结合,拓宽知识面,提 高科研和实际工作能力都有十分重要的意义.从83年以来. 每年都有预防医学专业学生在我室进行毕业实习,为了面向 2l世纪培养高索质的预防医学科研人才,我室总结了一套行 之有效的制度和方法. 1实行导师负责制,严格要求 教研室每年都安排一位老师垒面负责学生实习工作.将 学生分为一组2--3个学生的几个课题小组,本科生和专科生 混合犏组,使每一个学生至步有一个试验分题,让他们都能仝 面了解科研的全过程,安排具体指导教师负责其实习.每一 批学生韪入教研室后,教研室及负责老师要向他们提出具体 的要求,如:①严格纪律,严格请假制度,对个别违反纪律的学 生进行严肃的批评.0严格要求.要求所有的学生都要参加 科研工作的全过程:收集查询资料;进行科研设计;作好详细 的实验记录;保存好原始记录资料;保持实验环境的清洁整 齐’对资料进行统计处理,写出论文并进行答辩.@搞好科研 协作 【收稿日期]l999—07—08 程,则由指导教师带领学生到校图书馆实际指导学生进行文 献检索.现在本科生已学习了(医学文献检索)课程,则由导 师提出要求,让本科生带领专科生一起去图书馆进行查询.使 专科生也能学到一定的知识.对一些学得较好的学生,还鼓 嘞其进行计算机网上查询总之.让学生尽量多掌握所进行 的科研课题的相关知识和技能. 2.2讨论实验设计 经过查询和阅读科研课题的相关资料,导师与学生一起 讨论课题的科研设计.使学生对实验的要求,注意事项,可能 发生的问题都有清楚的认识.这样再要求学生写好开题报告 也就水到渠成,其需要进行方法学上的指导了.学生在实验 过程中更能够控制好实验条件,保证实验的质量. 2.3指导学生准备开题报告 教研室专门指定教师开设(怎样写开题报告)的讲座,让 学生参与教研室的工作讨论会,或者组织学生参加本室博士 生,礤士生的开题报告会,再加上导师的认真指导,使每个学 生都能令人满意地进行开题报告. 2.4囡材施缸提高英文能力和科研能力 当学生进入实习小组后,导师仔细了解每个学生的英文 程度:是否通过英语6级,4级或3级考试,然后根据学生的 英文程度给予不同程度的英文资料进行译文练习,由导师不 厌其烦地反复仔细校改,使每个学生都能在原有基础上有较 大进步. 对个别成绩优秀,英文程度高,通过了6级考试.又肯学 上进,有进一步学习要求的学生,在其志愿的前提下,还允许 其协助导师参加为综述检索和收集资料,阅读井翻译部分资 料,并在导师的指导下学习撰写综述.使其科研能力大大提 高.其中两位学生参与写作的综述已在国外医学卫生学分册 上发表. 2.5增强动手能力,鼓励交叉学习,熟悉电脑操作 要培养2l世纪的高质量的预防医学人才,不仅要有扎实 的理论基础,还要有很强的实际工作能力.因而,我们十分注 重学生动手能力的提高,包括计算机操作能力的提高.学生 进行课题前.本室安排有(实验室规则及要求),(称量仪器种 类及其操作要求)讲座.在学生进入课题后,导师以身作刚, 言传身教,教学生进行实验操作.正确,安全地使用仪器设备, 爱护动物,爱护仪器设备,保持良好的实验条件和整洁的实验 现代预防医学2000年第27卷第2期ModemPreventiveMedicine.2000,Vol27No2 环境.以保证科研工作的正常进行和实验结果的可靠. 认识到信息时代对计算机操作的需要.即使在教研室十 分困难.仅从外接科研创收的经费中挤出经费购买了一部电 脑的情况下,仍鼓励学生上机进行资料的统计处理和论文的 撰写因而,近几年在本室进行毕业实习的学生都能较熟练 地操作计算机,用统计软件进行资料处理并撰写论文. 我们鼓励学生进行交叉学习,让学生不仅限于对一个课 题甚至一个小分题的学习.而是尽可能更多地学习多个课题 的知识;在可能的情况下.还尽可能安排学生参加现场科研调 查而不仅限于实验室研究.以对毒理学这一门实践性极强的 科学有更多的了解. 2.6搞好预答辩和答辩 在本科生还没开设(论文写作)课程时,本室安排教师开 设