科研选题的方法与技巧讲义.ppt

社会学系研究生优秀论文题目（2） ●法律的想象和想象的法律 ●高速都市中的潇洒转身——对“悠客”人群的人类学研究 ●误认与社会排斥——一项关于北京市自闭症儿童的研究 ●喧嚣与低语——矿区中学生语码转换现象的人类学研究 ●不对称的社会距离——对苏州本地人要外地人的关系网络社会距离的初步探讨 ●伤残农民工：不能被赋权的群体 几点总结 ▲名称要切题，特别是具体、明确。所谓具体、明确，就是能标识出申报课题的研究对象，使人一眼便知你研究的是什么。 ▲能标识出研究视角，将研究限定在一定的范围。 ▲名称不可超过25个汉字。 ▲题目要有学术性。 三、科研选题相关性问题 1、选定研究方向 ■从广泛的意义上讲，科研选题包括两个方面： 一是确定研究方向，二是选择研究课题。 ■前者决定研究者个人在较长时间内进行科学探 索的主攻方向，后者则是在这个主攻方向下选定进 攻的突破口与制高点，明确在这个方向逐步实现全 面占领的具体课题任务，制定实施的计划和步骤， 以及所要采取的方法和途径。 科研选题的过程，首先是要选择研究方 向，其根本目的在于定向地选择研究课题。 明确研究方向，对于保证选题的“四性” 有着深层的影响。 第一，有研究定向才有学科视角， 对选题起着导向的作用。 ▲科学研究的目的是探索未知的奥秘。无论是经济社会系统，还是科学发展的本身，研究的课题层出不穷。 ▲英国博物学家赫胥黎：已知的有限，未知的天穷；从知识方面看，不可解释的事物好象无边无际的大海，我们不过站在其中一个小岛上。 ◆研究方向的选定，意味着科研工作者学科视角的形成。 ◆学科视角是由公认的学科奠基人和主要代表者所给定的，并且是在学科发展的历史中积累和定型的。从学科视角去思考和研究问题，具有独特性，也有利于拓宽研究领域。 ★课题申报所面临的问题，大多是综合性的，可以 从不同学科的视角展开研究。“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”。 ★只有通过研究定向确立了学科视角，才能从综合 性的问题中开拓研究空间。像小城镇、城镇化、 和谐社会建设、小康社会建设问题是这样，新农 村建设问题也同样如此。 第二，有研究定向才有学术定位， 对选题起 着开拓作用。 ★对研究者而言，并不是什么问题都值得研究，只 有在学术系统中可以定位的问题，才有研究的价 值。学术性问题一经解决，重复一次均属多余。 ★必须搞清楚自己的选题，目前国内外的研究现状 如何，有哪些人在进行研究，在哪些领域研究， 从哪些角度研究，用什么方法研究，取得了哪些 成果，存在什么问题，还有哪些领域没有涉及或 研究得不够深入，从而针对前人的研究基础，自 己计划从什么角度、用什么方法、采取怎样的思 路进行研究，这样就可抓住问题的关键，实现选 题上的突破。 第三，有研究定向才有学术承续， 对选题起着累积作用。 ★每一研究课题，不过是整个研究方向的一个局部； 眼前正在进行的研究课题，不过是一个相当长的 时期内进行科学探索的一个阶段。 ★科研工作总是一步步进行的，积少才能成多。科研 工作者个人的研究方向，不仅是初次选择研究课 题的范围，而且也将是多次选择研究课题的范围。 科学工作者在较长时期内有一个确定的研究方 向，就会愈来愈熟悉该领域，有可能一步步扩大 研究成果，从而使科学研究工作具有连续积累性。 2、注重学术积累 其一，资料积累 对国内外该领域研究现状心中有数，发现该研 究领域的问题和空白点，才能在选题和设计时尽快 确定主攻方向和研究目标，筛选出最佳方案，使课 题先进、新颖、可行。 （1）梯状式：研究课题的形成和发展趋势是由浅入 深，从低到高。 （2）树状式：课题的形成和发展犹如树上有枝、枝 上有杈、不断生长的谱系树，每一个 分支点就是新课题、新学科的生长 点。 （3）网状式：相关课题增多后，会在相互交叉点上 产生出一些综合性的课题 。 其二，课题积累 ● 对课题选题和设计而言，前期基础工作是涉及 到能否立项的一个重要评价指标。一般来说， 如果没有前期研究成果是很难立项的。 其三，成果积累 其四，素养培育 ● 选题和设计与科研工作者的学术素养高度相关。科研人员学术素养的提高，对成功选题有着长远的影响。 3、抓住设计“过程” 选题和设计的过程实际上包括着四个基本环节： （1）文献调研。指利用各种检索工具，通过手工