七年级语文下册第二单元7土地的誓言第二课时讲义新人教版.pptVIP

* 第二课时 土 地 的 誓 言 端木蕻良 教学目标： 1.有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。 2.比较一二两段在结构和内容上的特点。 3.概括文章主旨。 自读思考： 问题五:作者是怎样抒发这种感情的? (1)运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。 (2)运用排比、比喻的修辞手法加强情感的冲击力。(如:“当我躺在土地上的时候”“怪诞的狂风”;“当我记起故乡的时候……喷涌着血液一样”) (3)人称的恰当运用,先用第三人称“她”而不用“它”,隐含将土地比作母亲的意思;随着情感的愈趋激荡,作者又将“她”改成第二人称“你”,直接倾诉对故土的感情,即“呼告手法”,显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果。 问题六：3. 作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？ “土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，秋天，银线似的······ 7.文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？ 作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。 比较阅读 课文总共只有两段,请大家想一想,这两段在内容和结构上有何异同?