基于网络学习社区的评价体系的研究实施方案..docVIP

PAGE 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 基于网络学习社区的评价体系的研究实施方案 课题名称 基于网络学习社区的评价体系的研究 课题组成员 课题组 姓名 性别 出生年月 职称或行政职务 研究专长 学历 工作单位 组长 傅学磊 男 1979年10月 中学一级 英特尔未来教教育教学研究 本科 茂名市实验中学 成员 黄杰 男 1974年9月 中学一级 媒体应用研究 本科 茂名市实验中学 江亚秋 男 1976年3月 中学一级 信息技术研究 本科 茂名市实验中学 黄维能 男 1973年10月 中学一级 信息技术研究 本科 茂名市实验中学 李金昌 男 1979年2月 中学二级 信息技术研究 本科 茂名市实验中学 陈金锋 男 1985年1月 中学二级 信息技术研究 本科 茂名市实验中学 邓崇明 男 1976年12月 中学一级 信息技术研究 本科 茂名市实验中学 陈文宇 男 1973年2月 中学一级 教学理论研究 本科 化州市第一中学 评议专家 梁汉强 男 1971年1月 中学高级 （副校长） 课题研究 本科 茂名市实验中学 邓少波 男 1968年4月 中学高级（教研室主任） 课题研究 本科 茂名市实验中学 三、选题依据 1、随着信息技术的快速发展，信息技术逐渐渗透社会的各个领域，并影响着人们工作、学习和生活方式的变化。目前，人们的学习方式已经不再局限于传统的课堂教学方式，基于网络协作的学习环境正在兴起，并得到快速发展，网络学习社区已经成为一种新的学习环境。然而，如何评价网络学习社区的优劣？网络学习社区的构成要素如何？这些都还没有一个标准。我们选择这一课题进行研究，正是为了满足网络学习社区的一种要求，这对我们不断完善网络学习环境，提高网络教学质量具有十分重要的意义。 2、本课题研究的目标是提出网络学习社区的评价体系；研究内容包括网页制作、数据库应用技术、网站规划与管理等；对网络学习方式进行假设和实践，对学习资源发布、学生交流讨论、师生互动、作业下发及回收、教学反馈等方面都进行深入的分析。 3、本课题的研究思路是深入介绍构建网络学习环境的全过程，剖析网络学习环境的模块构成及整合技术。在技术路线方面，采用小组成员分工、合作和集体研讨等方式进行。实施步骤主要分阶段有计划进行，完成本课题分四个阶段、用两年多时间完成，第一阶段从本课题开始至2009年6月底结束，主要工作为课题开题动员、组员分工和研究计划的部署等；第二阶段从2009年6月初开始至2009年12月底结束，主要工作为各成员按计划进行分工、合作和集体研讨，深入开展探索、实验等工作，并完成部分研究成果，2009年12月底进行阶段性总结；第三阶段从2010年1月初开始至2010年6月底结束，主要工作为各成员按计划进行分工、合作和集体研讨，各自基本完成计划任务，初步形成论文、研究报告等研究成果；第四阶段从2010年7月初开始至2010年12月底结束，主要工作为对各成员的任成完成情况进行检查，组员协作共同完成课题任务，并最终形成论文、研究报告等课题成果，2010年12月进行课题总结。 4、茂名市实验中学是广东省一级学校、茂名市重点中学、全国田家炳系列学校、广东省优秀现代教育技术实验学校，学校重视教育科研，师资力量雄厚，现有已完成或正在进行的省级科研课题9个。学校具有完善的教学设备设施，完成了“校校通”工程，主干道千兆光纤接入，每个信息点速度都达到了百兆，每个课室都配备了多媒体教学平台。教师人手一台移动PC，方便电子备课、充分利用网络资源和三个年级共56个教学班的教学规模，这是我们完成本课题的最基本条件。同时，本课题的成员配置合理，有丰富的教学经验和较强的教学科研能力，主持人多次主持省、市科研课题，其成果多次获得省、市的奖励，这是我们完成本课题的最重要条件。再次，本课题的研究将会得到学校领导的大力支持，这是完成本课题的最有力保证。 四、研究目的和任务 通过本课题的研究，旨在对网络学习管理形成一套评价体系与教育模式，为网络学习社区合理安排和网络学习提供有力的依据，并对网络学习改革作一些理性思考与实践尝试。同时，通过本课题的研究，不断提高教师的科研水平和科研能力，并形成一定数量的高质量的论文或实验报告。 本课题的研究任务主要有以下几方面： 1、网络教学评价的功能； 2、网络教学评价的实施系统； 3、网络教学评价系统的实现。 五、主要研究对象 在校学生和教职工 六、研究方法和实施要点 (一)研究方法： 检索查阅相关资料。搜集、学习和研究有关网络学习方面的文献资料。把握国内外本课题研究的动态进展，明确课题研究的方向与切入口。 调查研究法。深入调查研究学生的网络学习的和教师的网络教学成效。 实验探究法。创设网络学习环境，探究网络学