高中生物必修二第二章 基因与染色体的关系 课时2 卵细胞的形成及受精作用.pptxVIP

课时2 卵细胞的形成及受精作用 新课聚焦 1.学习卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程 进行比较。 2.掌握有丝分裂和减数分裂图像辨别方法。 3.概述受精作用的过程和意义。 探究一： 卵细胞的形成过程 1.场所： 卵巢 2.过程： 阅读教材19页，仔细观察卵细胞形成过程中染色体的行为变化，并找出与精子形成过程的异同。 探究一： 卵细胞的形成过程 初级卵母细胞 第二极体 次级卵母细胞 卵细胞 第一极体 间期 减I前期 减I中期 减I后期 减I末期 减II前期 减II中期 减II后期 卵原细胞 联会 四分体 同源染色体分离 着丝点分裂 染色体复制 减数分裂图解 精子 卵细胞 精原细胞 卵原细胞 极体 极体 探究二 精子和卵细胞形成过程比较 归纳提炼 卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法 课堂精练 1、下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别( ) A．染色体数目减半发生的时期 B．次级性母细胞的数目 C．细胞质的分配 D．成熟生殖细胞的数目 A 2.下面是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定不是 精子形成过程的是(　　) D 课堂精练 3、牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间( ) A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二 B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂 C.同源染色何分开,着丝点分裂为二 D.同源染色体分开,着丝点不分裂 D 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 细胞分裂次数 同源染色体的行为 非同源染色体的行为 子细胞染色体数目 子细胞的名称和数目 有丝分裂和减数分裂的比较 原始生殖细胞 两次 一次 体细胞或原始生殖细胞 ①联会形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换②同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，无交叉互换现象 自由组合 不出现自由组合 减半 不变 4个精细胞或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞 探究三 2.鉴别细胞分裂图像的常用方法 (1)前期的鉴别 思考：减数分裂和有丝分裂图像鉴别 (2)中期的鉴别 思考：减数分裂和有丝分裂图像鉴别 (3)后期的鉴别 思考：减数分裂和有丝分裂图像鉴别 练习：判断细胞分裂方式和所处时期 减数第一次分裂中期 有丝分裂中期 减数第二次分裂中期 减数第一次分裂后期 减数第二次分裂后期 有丝分裂后期 课堂精练 课堂精练 2.如图是某哺乳动物的一个细胞，它可能属于下列何种细胞(　　) A.肝细胞　　　　　　　　 B.第一极体 C.初级卵母细胞 D.卵细胞 B 4、有丝分裂与减数分裂不相同的是 ( ) A.有纺锤体形成 B.有DNA复制 C.有同源染色体分离 D.有着丝点分裂为二 C 探究四 受精作用 判断正误： (1)受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。(　　) (2)受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。(　　) (3)受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢(　　) (4)受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入。(　　) √ √ × √ 自主预习检测 3.结果： 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。 2.实质： 精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程 受精作用 受精卵 细胞核： 细胞质： 精子的核+卵细胞核 几乎全由卵细胞提供 （父母各给一半） （母亲＞父亲） 雄性亲本 雌性亲本 2N 对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 4、减数分裂和受精作用的意义： 1.下列有关受精作用的叙述，错误的是(　　) A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半 B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 C.受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同 D.受精卵中的染色体来自父母双方的各占一半 A 巩固练习 1、某生物的细胞在有丝分裂后期,有染色体16条, 则该生物的卵细胞中染色体数为( ) A.32 B.16 C.8 D.4 巩固练习 2、猪的卵细胞中有19个染色体，那么它的初级卵母细胞中含有的四分体应有( ) A.19个　　 B.38个 　　C.76个　 D.57个 D A